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走进文学殿堂之 诗词朗诵 主讲：陈文芳 二00九年十二月七日 春天来了，可是 我什么也看不见! 一、朗诵的要求 （一）要具体感受作品所表达的内容 例如：余光中《乡愁》 舒婷《致橡树》 无名氏《孩子别哭》 毛泽东《沁园春 雪》 （二）要把握作品的感情基调 基调 指文本在思想内容、风格样式方面的基本情调。朗诵基调是作品的“情”与朗读的“声”的和谐统一。 作品的基调 欢快型 赞颂型 《卜算子 咏梅》 祈愿型 《我愿意是急流》 哀怨型 《雨巷》 激动型 《天狗》 贬斥型 《一切》 痛惜型 《周总理啊，你在哪里》  二、朗诵的技巧 （一）语气 指通过声音表达出来的气息状态。 例如：欢喜时气息饱满，声调高亢，如《我骄傲，我是中国人》；悲哀时，气息沉重，声音缓慢，如《周总理啊，你在哪里》。 （二）语调 是指语气外在的快慢、高低、强弱、虚实等各种声音形式的总和。 语调的基本特征：“曲折性”。包括声音的高低抑扬、轻重强弱的变化。 常见的语调有：平调、升调、降调、曲调。 《清明》（杜牧） 清明时节雨纷纷，（平调） 路上行人欲断魂。（降调） 借问酒家何处有？（升调） 牧童遥指杏花村。（曲调） （三）停顿 停顿 是指语流中声音的暂时休止。朗读中运用好停顿，可使内容的传达更加准确，也使朗读者及时调节气息。 例一：无米面亦可无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣 例二：粮食不卖给共产党 确定停顿位置及长短的标准 一、语法标准：以标点符号为准 二、逻辑标准：以表情达意的需要为准 例如：毛泽东《沁园春 雪》 《沁园春 雪》 北国风光， /千里冰封，/万里雪飘。 望长城内外，/惟余莽莽； /大河上下， /顿失滔滔。 山舞银蛇，/ 原驰蜡象，/欲与天公试比高。 须晴日，/看红装素裹，/分外妖娆。 （四）重音 重音是指朗读作品时根据情感表达的需要而强调或突出的音节或词语。 例如：《有的人》 （五）节奏 节奏指声音的抑扬顿挫、轻重缓急所形成的回环往复的形式。 古代诗词中常见的节奏配置方式有： 1、二/二 如：指点/江山 2、二/二/一 如：明月/松间/照 3、二/一/二 如：结庐/在/人境 4、二/二/二 如：常记/溪亭/日暮 例如： 李白《静夜思》 李清照《如梦令》 海子《面朝大海 春暖花开》 戴望舒《雨巷》 徐志摩《再别康桥》 三、诗词朗诵比赛的要求 1、作品主题鲜明突出，内容健康积极向上?。（30分） 2、普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显，朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。（25分） 3、朗诵感情饱满真挚，声情并茂，表达自然，富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（25分） 三、诗词朗诵比赛的要求 4、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（10分） 5、衣着得体整洁、自然大方，出入有序有礼，精神饱满。（10分） Back * *