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机械设计基础实验指导书
厦门大学嘉庚学院实验教学与工业训练中心
内容简介
“机械设计实验是高等工科院校机械基础实验的核心内容之一,它对于培养学生的工程实践能力、科学实验能力、创新能力及动手能力起着重要的作用。
本书根据机械设计基础实验体系将实验分为感知型实验、基本型实验、综合设计型实验类型。内容主要包括:机械与渐开线齿轮范成原理、齿轮参数测定、带传动装置性能参数测试与分析、减速器拆装等。本书可作为高等工科院校机械类、机械类《机械设计基础》、《机械》等课程的实验教材,也可作为相关人员进行教学、科研及实际工作的参考书。
目 录
实验一实验二实验实验
实验一 机械原理
一、实验目的
通过参观使学生初步建立机器、机构及有关运动副的一般常识。了解常用机构,如平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、轮系、间歇运动机构的基本类型,运动特征及应用场合,为学习《机械原理》、《机械设计》及《机械设计基础》课程有关章节建立感性认识,为在学习本课程中理论联系实际打下基础。
二、实验内容
在老师的指导下认真观察每台示教板上所展示的全部内容,并仔细听清各部分内容解说。机械原理陈列柜示教板共分八个部份。
第一柜:绪言部份。简要介绍机器与机构。其中有单缸内燃机模型,蒸汽机模型,家用缝纫机模型以及各种运动副。
第二柜:介绍平面连杆机构的基本知识。平面连杆机构最基本的类型是四杆机构。四杆机构分为三大类介绍,第一类铰链四杆机构,第二类单移动副四杆机构,第三类双移动副四杆机构。
第三柜:分两部分介绍。第一部分是机构运动简图及其画法,第二部分是平面连杆机构的应用,主要介绍其如何实现给定运动规律和实现给定运动轨迹。
第四柜:凸轮机构。凸轮机构种类繁多,应用广泛,这里主要介绍凸轮机构的主要组成部分和基本型式,在平面凸轮机构中,介绍了力锁合与结构锁合时凸轮机构的运动情况,还介绍了一些空间凸轮机构。
第五柜:齿轮机构类型,齿轮机构具有传动比恒定、运转平稳、承载能力大、结构紧凑、效率高等优点,故应用很广,本板根据两齿轮轴线的相对位置,将它分为平行轴传动、相交轴传动、交错轴传动三大类来介绍。
第六柜:通过齿轮基本参数,向学生介绍一些齿轮的基本知识,同时观察渐开线和摆线的形成。
第七柜:轮系。演示差动轮系、行星轮系和定轴轮系形成的特点,同时介绍轮系的一些主要功用。
第八柜:间歇运动机构。主要是从棘轮机构、槽轮机构、齿轮式间歇运动机构及停歇运动机构等几个方面来介绍。
三、实验设备
机械原理陈列柜一套
四、思考题:
1.机器和机械有何共同之处,有何不同之处?举出两个机器和两个机构的实例。
2.平面四杆机构分为了三种基本类型?其中的曲柄摇杆机构在运动中你观察到它的急回特性了吗?
3.平面四杆机构演化形式之二是带有两个移动副的四杆机构,请仔细观察示教板上的正弦机构、椭圆仪机构、双滑块机构的运动情况,并指出其运动特点。
4.凸轮机构主要由哪三部份组成?示教板上展示了哪几种盘形凸轮机构?
5.齿轮机构的第一种类型是两平行轴之间传递运动和动力的齿轮机构,请你观察有几种?
6.若传递两相交轴或两交错轴之间的运动和动力应采用什么齿轮机构呢?
7.周转轮系和差动轮系有何不同?如果把行星轮系中的转臂固定不动,此轮系将成为什么轮系?
8.在自动化生产过程中,我们希望机械手能周期性地运动和停歇,你看中了哪几种间歇机构可以使用?
一、实验目的
1.初步掌握根据实际机器或机构模型绘制机构运动简图的技能。
2.验证和巩固机构自由度的计算方法。
3.通过实验机构的比较,巩固对机构结构分析的了解。
二、实验设备和工具
1.若干个机器和机构模型;
2.自备三角尺、圆规、铅笔、稿纸等。
三、实验原理
2.机构的运动仅与机构所具有的构件数目和构件所组成的运动副的数目、类型、相对位置有关。因此在绘制机构运动简图时,可以不考虑构件的复杂外形,运动副的具体构造,而用简单的线条和规定的符号来代表构件和运动副,并按一定的比例尺寸表示各运动副的相对位置,画出能准确表达机构运动特性的机构运动简图。
四、实验方法和步骤
1.选择3种机构模型。
2.选好模型后缓慢地转动被测的模型,从原动件开始观察机构的运动,认清机架,原动件和从动件。
3.根据运动传递的顺序,仔细分析相互连接两构件间的接触方式及相对运动形式,确定组成机构的构件数目及运动副类型和数目。
4.合理选择投影面,一般选择能够表达机构中多数构件的运动平面为投影面。
5.绘制机构的运动简图的草图。首先将原动件固定在适当的位置,(避开构件之间重合)大致定出各运动副之间的相对位置,用规定的符号画出运动副,并用线条连接起来,然后用数字1、2、3……及字母A、B、C……分别标注相应的构件和运动副,并用箭头表示原动件的运动方向和运动形式,量出机构对应运动副间的尺寸,再将草图按比例画入实验报告中。
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