从世界各地数学课程趋势看华人地区课程的前景.docVIP

从世界各地数学课程趋势看华人地区课程的前景 香港中文大学课程与教学学系?黄毅英 引言 进入新世纪之际，各国不约而同进行教育改革，以数学教育而言，新课程亦可谓应运而生。其中包括 ·美国：继1989年国家数学教师议会发展《数学课程及评鉴标准》之后，2000年经广泛咨询后，最终年再发表《学校数学的原理与标准》。其中出现了‘加州数学战争’的插曲。由1992年的加州数学新课程引起，最后‘回到基本’，敲定为1999年、一般人认为较‘保守’的课程标准。 ·英国：1989年推出《国家课程》，经过不断的修订后于2000年由‘教育就业署和资历及课程局’颁布‘千禧版’的《国家课程》。2004年又颁布了关于高中数学教育的《让数学算数》（Making Mathematics Count*）. ·澳纽：澳洲于1990年发表《澳洲学校数学国家宣言》，嗣后各省陆续发展其数学课程。例如维多利亚省于2000颁布其新的数学课程框架。纽西兰亦于1992年颁布了《纽西兰课程中之数学》。 ·欧陆：其它欧洲国家亦进行了数学课程改革，例如德国在1991年统一后，各省重组其学校课程, 法国、荷兰等均有新的数学课程。 ·中国于1992年推行义务教育及一纲多本政策。1997年推行多纲多本。2001及2004年分别颁布基础教育数学课程及高中课程。其中改革亦带来不同的意见。 ·台湾于1996年推行‘建构数学课程’，2001年推行‘九年一贯