信息技术与语文学科整合的现状及问题.docVIP

信息技术与语文学科整合的现状及问题 韶关市田家炳中学 李达均 【摘要】 随着信息技术的迅猛发展和新课程改革的不断深化，信息技术与语文学科的整合成为了人们关注的焦点和努力的方向。在一线教师不断的探索实践中，信息技术在语文课堂已经有了一席之地，发展形势看好。但是由于认识上的模糊，在实践上也难免出现一些问题。只有正视这些问题才能实现真正意义上的信息技术与语文学科整合的双赢。 【关键词】 信息技术 整合 现状 信息技术正在改变我们社会生活的各个方面，教育领域也受到了很大影响。语文，是以母语教育为主的传统学科，学好语文绝不仅仅是为了考试，因为生活中每一个人，每时每刻都离不开语文。现代社会，传统的语文教学模式的弊端日益显露，所以在最近的一次新课程改革中，语文学科无论从学习内容还是学习方式都发生了很大的变化。在此背景下，信息技术也进入了语文学科的视野，信息技术与语文学科的整合问题成为了人们关注的焦点。在实践层面，语文学科与信息技术的整合已经取得了一定的成效，但由于仍是处于发展期的新鲜事物，难免会因为一些思想认识上的模糊导致一些偏差的出现。走出这些误区，语文学科的发展道路才能在信息技术的辅助下越走越宽广。 一、信息技术与语文学科整合的内涵 “信息技术与语文学科的整合”这个小命题包含了三部分，即信息技术、语文学科和整合。将这个三个词分别加以理解并明确三者之间的关系是我们理解整个命题的关键。 “