粤沪版八上《尝试科学探究》ppt课件.pptVIP

同学们,回忆一下你的生活,平时见到过哪些物理现象与上面呈现的现象相似？ 同学们在平时会遇到过很多的物理现象，说一说,每当你看到有趣的现象时，你会怎么想的，又是怎样去做的呢？ 科学家对自然界的无穷的奥秘又是怎么对待的呢? 通过科学探究去认识它们 科学探究的环节 物理学家进行科学探究的一般步骤： 发现并提出问题， 做出猜想与假设， 制定计划与设计实验， 通过观察、实验等途径来收集证据， 评价证据是否支持猜想与假设， 得出结论或提出新的问题， 在以上步骤中贯穿着交流和合作的过程。 三、制定计划与设计实验 设计： 1、可以用细线拴小球代替 钟摆 2、摆摆动的时间可以用秒表测出 制定计划：为了验证第一个猜想，如果真与摆锤质量有关，在其他条件保持不变时，只要改变摆锤的轻重，摆摆动的时间就会改变。那么我们在验证是否与摆锤轻重有关时就可以通过改变摆锤的轻重，观察摆动时间是否随着改变。 为了验证第二个猜想，探究摆摆动的时间与摆长是否有关，又应该采用什么方法呢？（类比以上）。 这时就应该保持锤的质量不变，变化细线的长度，比较时间。 第二组实验：前后用两段不同长短的细线挂同一小球，比较摆摆动10次、20次所用时间。(同一小球，不同线长) 四、进行实验与收集数据 实验时，要严格按照实验步骤操作，操作中要注意观察，把观察到的重要现象和数据记录下来。数据的记