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基于培养动手能力的 中职机械制造课程体系建构初探 徐荣华 江浦职业教育中心校 江苏 南京 211800 关键词：机械制造 课程体系 综合 重组 多元评价体系 内容摘要：现有中专机械制造专业课程体系改革正在全国轰轰烈烈地进行，但从总体来看很多还在原有课程体系的框框中转圈。如何开发能真正培养学生动手能力的课程体系，关键在于对原有课程进行大胆地构建和重组。本文试图对基于动手能力培养的中专机械制造专业课程体系的重组与实施进行全方位的探讨，对课程重组后实施过程中可能遇到的问题提出针对性的解决办法！ 随着我国教育改革的不断深入，职业教育受到各级政府的普遍关注。2005年11月温家宝总理在全国职业教育工作会议上强调：要大力发展职业教育，加快培养高技能人才。他特别指出职业教育的主要任务和中心工作应该是培训学生的职业技能。更值得教育者关注的是，进入上世纪九十年代中后期，职业中专的培养对象、培养目标及学生家长对孩子未来的愿望都与上世纪八、九十年代有了巨大的变化，为此职业中专的课程设置、教学方法、评价标准的改革都迫在眉睫，其中课程体系的改革成为此轮教学改革的切入点。正如捷克大教育家夸美纽斯在《大教育学》中所说：“课程体系的构建是围绕教育目的而开展的”。对应于当今培养对象、教育目的的改变，课程体系的改变是必然的，也是必要的。 一、基于加强动手能力培养的中专机械制造专业课程体系