利用现代教育技术加强小学语文教学的德育和美育.docVIP

论文标题：利用现代教育技术加强小学语文教学的德育和美育 作 者： 李旭红 工作单位：宁远县莲花小学 电话号码摘要：教学之所以称为一门艺术，是因为课堂教学给予学生充分自由发展的余地，学生可以像美术家、音乐家、文学家和诗人那样进行艺术创造。在语文教学中，如何使你的课堂焕发出青春的活力与诱人的魅力呢？使学生受到爱国主义教育、社会主义品德的教育和科学的思想方法的教育培养学生的创造力，培养学生爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观我认为现代教育技术的合理运用，能使你的教学如虎添翼、如鱼得水。新修订的《语文课程标准》在“课程总目标”中指出：在教学过程中，应使学生受到爱国主义教育、社会主义品德的教育和科学的思想方法的教育，培养学生的创造力，培养学生爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。因此，加强语文教学的德育渗透，是提高学生思想道德素质的重要途径。……具有形象美、构图美、思想美等因素，对加强小学语文教学中的德育和美育，具有多方面的重要作用。 一、感染作用 所谓感染作用，主要是指感情上受到激发并产生共鸣，与作者一起喜怒和哀乐。而人的感情的产生总是与一定的情景、场合紧密联系在一起的。所谓“触景生情”就是这个意思。现代教育技术教学视听结合，声画并茂，最善于创造设计情景，再现环境，渲染气氛给学生以真情实感，对感染学生，激发情感，具有独特的作用。如教学《十里长街送总理》一课，我一开始在屏幕上放映出总理遗像，并播放悲壮哀乐。同时，我用低沉的声音对学生说：一九七六年一月八日凌晨，我们敬爱的周总理在北京不幸逝世。噩耗传来，亿万人民沉浸在万分悲痛之中。学生凝视着周总理遗像，听着悼念总理的哀乐和我富有感情的话语，其悲痛之情油然而生。接着播放“十里长街送总理”的实况录像和配乐朗读录音。缓缓行进的灵车，低沉悲壮的音乐，嚎啕痛哭的人群……此情此景，进一步激发了学生的悲痛之情。孩子们边听边看，个个泪流满面，泣不成声。又如学习《詹天佑》这一课时，在课堂教学中，向学生详细介绍当时清朝政府的腐败，以及詹天佑修路时的恶劣气候和险恶地势，不如用多媒体课件展示生动可感的画面、文字幻灯片和气候地形的图解，学生就理解得更快，他们能从画面中体会清朝政府的腐败无能、帝国主义欺负压迫给詹天佑修路带来的巨大阻力和压力，从而由衷地佩服詹天佑，并感受到他的伟大之处。　　 　　 随着时代的进步，随着现代教育技术的深入发展，教育技术媒体越来越广泛地被老师接受，也越来越广泛地发挥了作用。它那声情并茂，色、情、景水乳交融的效果，创设了优美的课堂情境，有效地提高了语文课堂教学效率。在语文教学中，现代教育技术的运用使语文教学焕发出夺目的光辉，产生了伟大的艺术魅力。