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幼儿园班级QQ群的建设及管理 摘要：家园互动的方式需要不断的创新，创新是为了更好地进行家园共育。随着网络的日益发达，我们要顺应时代步伐，把qq群这个灵活、便捷的窗口，也悄悄的引入了幼儿园的班级管理中，让教师和家长、家长和家长之间进行沟通、交流、共育和共生。 关键词：幼儿园；班级qq群；发展；管理 中图分类号：g616 文献标识码：a 文章编号：1671-0568（2012）15-0113-03 作为校长，必须要有自己独到的教育见解和认识，要对教育的最基本问题有自己的判断，这是一名好校长的最起码标准。[1]随着社会的信息化，qq群已成为当前人们普遍使用的交流方式之一。而现在的幼儿家长以80后居多，大部分家长都有qq号，且白天在班上都会挂着，与老师交流很容易。对此，（浙江省嵊州市五爱幼儿园，简称我园，下文同）早在2008年起，就充分挖掘qq群价值，利用其强大的聊天、传输功能与幼儿园家长工作相对接。在全园推广构建班级qq群，作为家园联动的主要渠道之一，展开一系列实践与探索。 一、倾情投入，促其诞生 1.班级qq群的诞生与成长。“铁打的营盘流水的兵”，作为班主任，迎来一届又一届的新生是最寻常的事。每年的新班接班，我园的班主任都会把组建班级群作为一件大事来抓。具体分三步走： （1）家访摸底。每年的新生家访，是我园班主任工作的必修课。主副班教师甚至本班的保育员阿姨，利用开学前期，逐一对所有孩子家庭进行入室家访。通过面对面的接触与了解，迅速了解孩子的家庭结构及成员、生活环境、家长理念、个性特点，与家长、孩子建立粗浅的情感与信任纽带。并会在第一时间把班级的号码及注册事宜，细致的告知家长，主动打开联系的第一通道。 （2）欢迎新成员。班主任作为班级qq群的创建者和管理者，是群的主人。特别在建群初期，家长之间互相不熟悉，共同语言不多，班主任起带头引领作用，要成为核心人物。班主任抛砖引玉、设计话题，调节整个群里的氛围。第一次入群的家长，不免有些腼腆与不安，班主任要热情的迎接，带头致以问候。并围绕孩子展开话题，实现家庭与幼儿园、家庭与家庭的迅速对接。 （3）烧旺第一把火。开学的第一、二周，新班特别是托小班孩子情绪极不稳定，入园焦虑明显。家长的心境随着孩子的情绪上下起伏，愁云惨布。特别是爷爷奶奶辈，更是“一刻不见，如隔三秋”，生怕自己的心肝宝贝在幼儿园受到丁点的委屈。其实，家长也会产生分离焦虑，而且家长的负面情绪又会影响甚至加重孩子的焦虑状态。因此，及时、有效地传递孩子在园的点滴变化，能大大减轻家庭成员的焦虑，树立入园的良好信心，班级qq群便为解决此问题，提供了绝佳的路径。 2.班级qq群的意义与作用。 （1）影像释疑。家长的焦虑来自于对孩子在园一日生活的不了解。其实大部分的孩子属于分离焦虑型，即在与亲人分离的瞬间焦虑感特别明显。在老师们的引领下不用多久，就能开心地融入新生活。因此，班主任可利用通过照片或摄像方式，真实记录孩子的幼儿园生活的精彩片段，上传至群空间。让家长将孩子的在园生活尽收眼底，实现信息的及时、真实的传递，能大大消除家长的疑虑，并树立信心，与孩子一起顺利共度入园关。 （2）热心支招。孩子是家中的小太阳。面对第一次离家的宝贝，家长的不舍与牵挂，心情可想而知。班主任可以把幼儿园的作息时间、一日常规、营养食谱、温馨提示、幼儿园网站地址等及时在qq群中广而告之，并一一梳理家园对接要点，让家长有章可循，快速有效地解决碰到的共性问题，从而建立对班级qq群的信任感，增加关注度与参与度。 （3）在线答疑。每一个孩子都是独一无二的，一百个孩子就会有一百种表现。面对孩子，家长有时会感到束手无策。对于不常有机会面对面与教师交流的家长来说，班级群的在线交流和留言功能，更多提供了与班主任点对点交流的机会。面对各个不同的孩子及背后的家庭，班主任要耐心细致的观察孩子的在园情况。对家长提出的各种问题，予以科学、合理的解答。在一次次的交流中，引领家长树立科学的育儿观，解决家长的“疑难杂症”，在关注孩子的点滴进步中感受班级的温暖。如此循环往复，家园形成牢固的合作共同体。 通过信息的及时交流，让家长感受来自幼儿园、新集体对孩子的关注与关爱，并对信息的通道——班级qq群产生关注的兴趣，激励其以后更多的、更积极的参与到班级群的建设与维护中来，继而成为群自主管理的主力军。 二、巧构平台，促其成长 班级qq群组建，经历开学初的入群高峰期后，成员逐步稳定，班主任的工作策略应从建群转向致力于逐步形成积极向上、活泼温馨的交流氛围。我们除了利用班级群阵地，开展家园信息对接、答疑解惑外，还特意通过开展qq群活动、推出“q群星播客”等活动，进一步凝聚人气，逐渐让qq群成为连接幼儿园与家庭、家长与教师、家长与家长的温情纽带，真正让班级群活起来、动起来、乐起来。 1.qq群活动：让网络照