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2017-08-22 发布于重庆
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当今美国中小学研究性学习的模式研究.pdf

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当今美国中小学研究性学习的模式研究.pdf

2003 年10 月教育科学 Oct. , 2003 第19 卷第5 期 Educatio Scie ce Vol. 19 No.5 1 2 胡庆芳, 程可拉 ( 1. 华东师范大学国际与比较教育研究所 2. 华东师范大学课程与教学研究所, 上海 200062) 本文主要探究在当今美国中小学园开展的研究性学习的模式及其内涵与特征, 旨在为国内中小学的实践提供参考与借鉴美国; 中小学; 研究性学习; 模式 G51 A 1002-8064(2003) 05-0057-04 P.J. Philip , , , 10% 20% ; 30% 50% 70% , [1] 90% , , , ; , , ; , 5 (Tell me a d I forget, show me a d I remember, i volve , me a d I u dersta d) , (Problem- based Lear i g) : ( problem drive ) ( questio aware ess) ( critical , i quiry lear i g i quiry thi ki g skills) ( problem solvi g - based lear i g ( ) problem- based lear i g( ability) , ) project - based lear i g ( , ) , self - directed lear i g( ) i depe de t study( ) case study( ) , , ( role play) , , , , , , , , , , , ; 20 60 , , ( Barrow) ; , , ; 2003-08- 17 ( 1969- ) , , , , , ; ( 1958- ) , , , , 57 , , ( McMas- , ter Medical School) , , , , , , : , , , , , , , ; , ; , , , , ; , ( outsta der) , ( role player) , ,