【高考突破大冲刺】2013年高三数学必考热点集结 热点15组合体问题 学生专用（新人教版）.docVIP

【三年真题重温】 1.【2011新课标全国理，15】已知矩形的顶点都在半径为4的球的球面上，且，，则棱锥的体积为 ． 2.【2011 新课标全国文，16】已知两个圆锥有公共底面，且两个圆锥的顶点和底面的 圆周都在同一个球面上．若圆锥底面面积是这个球面面积的 ，则这两个圆锥中，体 积较小者的高与体积较大者的高的比值为 ． 【命题意图猜想】 1.2011年理科高考是四棱锥和球的组合体，文科是圆锥和球的组合体，2010年理科考查的是三棱柱与球的组合体，文科考查的是长方体与球的组合体.2012年理科考查了三棱锥与球的组合体，试题难度较去年增大，文科只是简单考查了单一的几何体球的计算问题.从整体上看，试题难度理科较文科大，均需要学生有较强的画图能力和空间想象能力.并且均与球的外接或内切紧密联系到一起，猜想2013年高考试题不会逃离两个几何体的组合，且与球的组合体仍然是一个热点，以一种新颖的几何体的形态出现,考查几何体的体积或表面积. 2.从近几年的考试题来看，空间几何体的表面积、体积等问题是高考的热点，题型既有选择题、填空题，又有解答题，难度为中、低档．客观题主要考查由三视图得出几何体的直观图，求其表面积、体积或由几何体的表面积、体积得出某些量；主观题考查较全面，考查线、面位置关系，及表面积、体积公式，无论是何种题型都考查学生的空间想象能力．预测2013年高考仍将以空间几何体的表面积、体积为主要考查点，重点考查学生的空间想象能力、运算能力及逻辑推理能力． 【最新考纲解读】 (1)认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构． (2)了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式(不要求记忆)． 【回归课本整合】 2.棱锥 （1）定义:一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形的多面体叫做棱锥.底面是正多边形并且顶点在底面上的射影是正多边形的中心的棱锥叫做正棱锥. (2)性质：如果棱锥被平行于底面的平面所截，那么所得的截面与底面相似，截面面积与底面面积的比等于顶点至截面距离与棱锥高的平方比，截得小棱锥的体积与原来棱锥的体积比等于顶点至截面距离与棱锥高的立方比. （3））棱锥的侧面积=各侧面三角形面积的和；正棱锥的侧面积＝×底面周长×斜高, 棱锥的全面积＝侧面积＋底面积. 3.球 （1）球的概念：与定点距离等于或小于定长的点的集合，叫做球体；与定点距离等于定长的点的集合叫做球面. （2）球的截面：用一平面去截一个球，设是平面的垂线段，为垂足，且，所得的截面是以球心在截面内的射影为圆心，以为半径的一个圆，截面是一个圆面.球面被经过球心的平面截得的圆叫做大圆，被不经过球心的平面截得的圆叫做小圆 （3）球的表面积公式：. 4.棱柱、棱锥与球的体积 （1）棱柱：体积＝底面积×高，或体积＝直截面面积×侧棱长，特别地，直棱柱的体积＝底面积×侧棱长；三棱柱的体积（其中为三棱柱一个侧面的面积，为与此侧面平行的侧棱到此侧面的距离） （2）棱锥：体积＝×底面积×高. （3）球的体积公式：. 5.正棱台：由正棱锥截得的棱台叫做正棱台． 正棱台的性质： ①各侧棱相等，侧面是全等的等腰梯形，这些等腰梯形的高叫做棱台的斜高，斜高都相等． ②两底面以及平行于底面的截面是相似多边形； ③两底面中心连线、相应的边心距和斜高组成一个直角梯形； ④两底面中心连线、侧棱和两底面相应的半径也组成一个直角梯形； ⑤正棱台的上、下底面中心的连线是棱台的一条高． (2)圆柱的结构特征 ①平行于底面的截面都是圆；②过轴的截面(轴截面)是全等的矩形． 除了这两条重要特征外，还应掌握下面的一些重要属性． ①所有的轴截面是以两底面直径和两条母线为边的全等矩形，若该矩形为正方形，则圆柱叫等边圆柱． ②用平行于轴的平面去截圆柱，所得的截面是以底面圆的弦和两条母线为边的矩形．也就是说过圆柱任意两条母线的截面一定是一个矩形，在这所有的截面矩形中，以轴截面面积最大． (3)圆锥的结构特征 ①平行于底面的截面都是圆；②过轴的截面(轴截面)是全等的等腰三角形；③过圆锥两条母线的截面．当轴截面的顶角不大于90°时，轴截面面积最大；当轴截面顶角大于90°时，两母线垂直时截面面积最大． (4)圆台的结构特征 ①平行于底面的截面都是圆；②过轴的截面是全等的等腰梯形． 截面图为正方形EFGH的内切圆，如图所示.设正方体的棱长为，则. （2）与正方体各棱相切的球： 截面图为正方形EFGH的外接圆.则. （3）正方体的外接球：截面图正方形ACA1C1的外接圆.则. 3. 正棱柱(锥)与外接球 以正三棱柱为例，设高为，底面边长为，如图所示.球心必落在高DD1的中点O，因为D和D1分别为正三角形的中心.直角三角