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2.【2011新课标全国】已知与均为单位向量,其夹角为,有下列四个命题:
:; :;
:; :.
其中的真命题是( )
A., B., C., D.,
3.【2012新课标全国理】已知集合,则B中所含元素的个数为( )
A、3 B、6 C、8 D、10
4. 【2012新课标全国文】已知集合已知集合A={x|x2-x-20},B={x|-1x1},B (B)BA (C)A=B (D)A∩B=(
【命题意图猜想】
1.高考对集合问题的考查,主要以考查概念和计算为主,考查两个集合的交集、并集、补集运算;从考查形式上看,主要以小题形式出现,常联系不等式的解集与不等关系,试题难度较低,一般出现在前三道题中,常考查数形结合、分类讨论等数学思想方法,2010年考查集合的运算,2011年没有单纯考查集合问题,2012年高考题中集合的概念作为小题,考查学生对基本知识的掌握程度.预测2013年可能不在单独命题,或者与其他知识为载体考查,如与条件的判断结合考查.
2.命题及其关系,此部分知识在高考命题中多以选择题和填空题的形式出现,主要考查基本概念,四种命题中互为等价的命题是考查的重点.常以本节知识作为载体考查函数、立体几何、解析几何等内容;以逻辑推理知识为命题背景的解答题也会出现.预测2013年高考题中单独考查命题之间的关系不会出现,还是以其它的知识为载体考查命题的真假。
3.充要条件是每年高考的重要内容,试题以选择题、填空题为主,考查的知识面非常广泛,如:数列、向量、三角函数、立体几何、解析几何等基本概念的考查都能以充要条件的形式出现预测2013年高考仍将以充要条件,命题及其关系作为主要考点,重点考查考生对基础知识的掌握及应用能力.
4.以上三个热点,从近年高考题来看,多数“三选一”的命题思路,并且试题难度的设置也不尽相同,集合问题为基础题目,试题难度较低;命题和充要条件很少单独考查基本的概念,多为以其他知识为载体考查,试题难度多为中等难度。估计2013年高考很可能考查充要条件的判定!
【最新考纲解读】
1.集合间的基本关系
①理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.
②在具体情境中,了解全集与空集的含义.
2.集合的基本运算
①理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集、交集.
②理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.
③能使用Venn图表达集合的关系及运算,体会直观图示对理解抽象概念的作用.
3.命题及其关系
①了解命题的逆命题、否命题与逆否命题.
②理解必要条件、充分条件与充要条件的意义,会分析四种命题的相互关系.
【回归课本整合】
1.集合元素具有确定性、无序性和互异性. 在求有关集合问题时,尤其要注意元素的互异性,
2.空集是一个特殊且重要的集合,它不含有元素,是任何一个集合的子集,是任何一个非空集合的真子集.要掌握有空集参与的集合间的关系或运算,特别是根据两个集合的包含关系来讨论参数的值或范围时,不要忽视空集的特殊性.如遇到时,你是否注意到“极端”情况:或;同样当时,你是否忘记的情形?
3.对于含有个元素的有限集合,其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数依次为
4.集合的运算性质:⑴; ⑵;⑶; ⑷; ⑸; ⑹;⑺.
5. 研究集合问题,一定要理解集合的意义――抓住集合的代表元素.如:—函数的定义域;—函数的值域;—函数图象上的点集,
6. 数轴和韦恩图是进行交、并、补运算的有力工具,在具体计算时不要忘了集合本身和空集这两种特殊情况,补集思想常运用于解决否定型或正面较复杂的有关问题.
7.复合命题真假的判断.“或命题”的真假特点是“一真即真,要假全假”;“且命题”的真假特点是“一假即假,要真全真”;“非命题”的真假特点是“真假相反”.如(6)在下列说法中:⑴“且”为真是“或”为真的充分不必要条件;⑵“且”为假是“或”为真的充分不必要条件;⑶“或”为真是“非”为假的必要不充分条件;
8.四种命题及其相互关系.若原命题是“若p则q”,则逆命题为“若q则p”;否命题为“若﹁p 则﹁q” ;逆否命题为“若﹁q 则﹁p”.提醒:(1)互为逆否关系的命题是等价命题,即原命题与逆否命题同真、同假;逆命题与否命题同真同假.但原命题与逆命题、否命题都不等价;(2)在写出一个含有“或”、“且”命题的否命题时,要注意“非或即且,非且即或”;(3)要注意区别“否命题”与“命题的否定”:否命题要对命题的条件和结论都否定,而命题的否定仅对命题的结论否定;(4)对于条件或结论是不等关系或否定式的命题,一般利用等价关系“”判断其真假,这也是反证法的理论依据.
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