【高考突破大冲刺】2013年高三数学必考热点集结03 学生专用（新人教版）.docVIP

2.【2010新课标全国】已知命题：函数在R为增函数， ：函数在R为减函数，则在命题：，：，：和：中，真命题是 （A）， （B）， （C）， （D）， 3. 【2012新课标全国文】当0x≤时，4xlogax，则a的取值范围是 （ ） （A）(0，) （B）(，1) （C）(1，) （D）(，2) 4. 【2012新课标全国理】已知函数；则的图像大致为（ ） 【命题意图猜想】 高中阶段包含基本函数有一次函数、二次函数、指数函数、对数函数和幂函数，其中以指数函数和对数函数的性质为命题热点，且常以复合函数或分段函数的形式出现，达到一题多考的目的。题型一般为选择题、填空题，属中低档题，主要考查利用指数和对数函数的性质比较对数值大小，求定义域、值域、最值以及对数函数与相应指数函数的关系．也应为同学们必须得分的题目。2010年以指数函数为背景考查复合函数的性质，2011年以多个基本函数为背景考查了函数性质，2012年对本知识点的考查加深了难度，其中理科以复合函数为载体考查图像的判断，文科以指数和对数函数为载体考查不等式，难度加大，体现了数形结合思想的充分应用，故预测2013年可能两种方向，重新回归基础函数的性质考查，同时需要注意幂函数的图像在解题中应用。二是延续数学思想的考查，以指数对数函数为载体进行分析. 【最新考纲解读】 1．指数函数 ①通过具体实例，了解指数函数模型的实际背景． ②理解有理指数幂的含义，通过具体实例了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算． ③理解指数函数的概念和意义，能借助计算器或计算机画出具体指数函数的图象，探索并理解指数函数的单调性与特殊点． ④在解决简单实际问题的过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型． 2．对数函数 ①理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；通过阅读材料，了解对数的发现历史以及对简化运算的作用． ②通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型；能借助计算器或计算机画出具体对数函数的图象，探索并了解对数函数的单调性与特殊点． ③知道指数函数y＝ax与对数函数y＝logax互为反函数(a0，a≠1)． 3．幂函数：通过实例，了解幂函数的概念；结合函数y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝，的图象，了解它们的变化情况． 4.解读考纲： 指数函数、对数函数是新课标考查的重要方面．指数函数主要题型有：指数函数的图象与性质、幂值的大小比较、由指数函数复合而成的综合问题．对数是常考常变的内容，主要题型是对数函数的图象性质、对数运算法则、对数函数定义域．幂函数新课标要求较低，只要掌握幂函数的概念、图象与简单性质，仅限于几个特殊的幂函数．反函数新课标比原大纲要求有较大幅度降低，只要知道指数函数与对数函数互为反函数及定义域、图象的关系即可，不宜过分延伸．因此命题会主要集中在指数、对数的运算性质，指、对函数的图象与性质及数值大小比较等问题上，结合数形结合、分类讨论、函数与方程的思想予以考查，与方程、不等式、分段函数、数列、导数、三角函数等相联系，仍将是命题的重点． 【回归课本整合】 1指数式、对数式： ，，，，，，，，，，， . 2.指数、对数值的大小比较：（1）化同底后利用函数的单调性；（2）作差或作商法；（3）利用中间量（0或1）；（4）化同指数（或同真数）后利用图象比较. 3.指数函数： （1）指数函数图象和性质 图象 性质 定义域：值域：过定点 在上是增函数 在上是减函数 当，； 当，. 当，； 当，. 抽象形式 （2）(且)的图象特征： ①时，图象像一撇，过点,且在轴左侧越大，图象越靠近轴(如图)； ②时，图象像一捺，过点,且在轴左侧越小，图象越靠近轴(如图)； ③与的图象关于轴对称(如图).④的图象如图4 4. 对数函数 （1）对数的图象和性质： 图 象 性 质 定义域：（0，+∞）值域：R过定点（1，0） 时 时 时 时 在（0，+∞）上是增函数 在（0，+∞）上是减函数 形式 （2） 的图象特征： ①时，图象像一撇，过点，在轴上方越大越靠近轴； ②时，图象像一捺，过点，在轴上方越小越靠近轴. ③（）与互为反函数，图象关于对称；如图2 ④的图象3.⑤的图象4. 5.幂函数的定义和图象 （1）定义：形如y＝xα的函数叫幂函数(α为常数)要重点掌握α＝1,2,3，，－1,0，－，－2时的幂函数。 （2）图象：(只作出第一象限图象) ． （3）性质： (1)当α0时，幂函数图象都过 (0,0)点和 (1,1)点；且在第一象限都是增 函数；当0α1时