云南省德宏州梁河县一中高一语文《在马克思墓前的讲话》学案（人教版）.docVIP

《在马克思墓前的讲话》学案 学习目的： 1、了解演讲词的特点、悼词的有关知识。 2、理解本文论述的严密的逻辑性，了解各段落之间的紧密联系。 3、把握重点语句，掌握关键词语。过程 一、检查预习。 1.词语： 悼（）词纷繁芜（）杂 豁（）然开朗肤（）浅 衷（）心喜悦 卓（）有成效 嫉（）恨诽谤（）（）诅咒（）（） 诬（）蔑 2.常识： 马克思于1818年5月5日生于德国，1883年3月14日在英国伦敦逝世，3月17日葬于伦敦城北的海格特公墓。本文是马克思的亲密战友恩格斯在马克思的葬礼上用英语发表的讲话。 二、悼词 本文是一篇悼词。悼词是对死者表示哀悼的话，所以开头一般介绍死者逝世的原因、时间、地点及其享年，还有死者生前的身份职务；然后追述死者的经历和一生中做出的成就贡献，并简要地作出评价；最后对死者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出希望和要求等等。 三、，并结合悼词的一般要求，思考本文的段落划分。 ? 四、分析第二部分结构。 提问(1)：马克思在哪些方面有伟大贡献？第二部分中有没有关于这一点的概括性语句？若有，该句在本部分结构中起什么作用？ ? ? ? 提问(2)：第二部分第6段在结构上的作用是什么？第8段首句“正因为这样”在结构上的作用是什么？ ?  、。 结合练习二，训练学生通过分析语句的表达特点，理解语句的含义。 第1小题这位巨人逝世后所形成的空白，不久就会使人感觉到。  第5小题我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。 ? 课文中可拿来做此类练习的句子还很多： (1)分析开头一段“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了但已经是永远地睡着了”的丰富含义。 ? ? ? ? ?  (2)分析他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻抹去，只在万分必要时才给予答复 ? ? 、完成课后练习第二题。 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓