11 心灵之旅上的两种风景_校园影片_放牛班的春天_和_春风化雨_的文化解读.pdf

心灵之旅上的两种风景 ———校园影片《放牛班的春天》和《春风化雨》的文化解读 文/ 贾丁丁 校园电影是西方电影的重要表现题材。法国电影《放牛班的春天》和美国电影 《春风化雨》是西方校园电影的代表作，在国际电影节上都曾获得殊荣，好评如潮。 无论是选取的表现题材，还是产生的历史背景，这两部影片都具有很大的相似性。 但两位导演采取的电影叙事手法与表现手段又不尽相同。除了运用不同叙事结构 外，两部影片的叙事重点也存在着明显差异。虽然都以学生和教师作为主要描述对 象，但法国导演克里斯托弗·巴哈蒂关注的是那些“劣迹斑斑”的孩子，即所谓的“问 题少年”；而彼得·威尔则把目光投向那些成绩优异、出类拔萃的高中生。两部影片 之所以在叙事重心上存在着明显的差异，是因为法国和美国在经济地位和文化传 统方面有所不同。美国作为经济强国，崇尚个人主义，提倡精英教育；法国作为文化 大国，充满人文关怀，视角总是离不开那些处在边缘地带的弱势群体。 一 法国影片《放牛班的春天》讲述了一位屡经挫折依然胸怀理想的音乐教师克莱 蒙·马修与学生们的故事。1949年，马修来到“池塘底部”寄宿学校，用优美的音乐打 开了那些所谓“问题少年”尘封已久的心扉，重新唤起了孩子们对生活的渴望与信 仰。马修老师自幼就对音乐产生了浓厚的兴 趣，至今不衰。但不幸的是，他所在的寄宿学 校并没有为他提供一个施展个人才华的舞 台；相反，校长冷漠自私的态度，学校刻板教 条的规章，都使得这位老师的教学进展阻力 重重。更为困难的是，马修要面对一帮劣迹斑 斑的学生。表面上看，命运似乎已经把马修的 人生逼入了死角。而就是在这种情况下，马修 偶然发现班里的同学们对唱歌有些兴趣，这 激起了他强烈的创作激情。从此，马修决定用 一种全新的教学方式来管理这些孩子—— —组 建合唱团。在这个合唱团中，学生皮耶尔·莫 《放牛班的春天》 世界电影 WORLD CINEMA 189 实惠图书之家制作 联系QQ：957719200 杭治展露了惊人的音乐天赋。但是，莫杭 治是个性格孤僻、略带冷漠的孩子，他和 马修之间总会出现各种摩擦，师生间的 关系也并不那么稳固。直到伯爵夫人来 到寄宿学校，欣赏并肯定了合唱团的精 彩演出，师生才得以融洽无间。但是马修 最终还是因其格格不入的教育理念而被 校方开除。 美国影片《春风化雨》的故事背景是 1959年。威尔顿预备学院以严谨的校规 和学风备受推崇，其秉承的四大信念为 《春风化雨》 “传统，荣誉，纪律，卓越”。但是在这所学 校里，教育模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。这一切在约翰·基廷老师到来 后发生了巨大改变。他挑战传统教育方式，倡导学生独立思考，而不是人云亦云地 学习和生活，鼓励学生们大胆追求心中的目标。在基廷的谆谆教诲下，学生们如沐 春风，古老的校园也重燃生机。然而学生尼尔因父亲反对他从事表演，愤然自杀，基