2015年潮州市高二级古诗文阅读竞赛题参考答案.docVIP

2010年潮州市高二级古诗文阅读竞赛题参考答案 一、（20分。每题2分，每空1分） （注：凡错、漏、多字，该空不给分。） 1、恐年岁之不吾与 朝搴阰之木兰兮 2、山不厌高 海不厌深 3、使六国各爱其人 使秦复爱六国之人 4、苟非吾之所有 虽一毫而莫取 5、飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 6、谨庠序之教 申之以孝悌之义 7、醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月/东船西舫悄无言 唯见江心秋月白/ 去来江口守空船 绕船月明江水寒 8、问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 二、（17分，每题0.5分） （一）解释句中加点的实词。（8分，每题0.5分） 1、差错 2、屡次 3、美好 4、顶部，高处 5、比，相比 6、缠绕 7、授职，授予 8、辅佐，帮助 9、推广 10、美 11、畅快 12、疾劲，强，大 13、招致，招纳，吸引 14、学习，研究 15、逢迎讨好，玩弄手法 16、督责 （二）指出下列句子中的通假字并解释。（1分，每题0.5分） 17、“泮”通“畔”，边岸 18、“御”通“驭”，驾驭，统治 （三）找出下列句子中活用的词并解释。（5分，每题0.5分） （注：只需指出活用的词，并解释词义，不一定要求写出活用的具体类型。） 19、闻，动词使动用法，使……知道 20、死，动词为动用法，为……死 21、咎，名词作动词，责怪 22、甲，名词作动词，披上铠甲 23、能，动词作名词，有才能的人 24、明哲，形容词作名词，明智的人 25、云，名词作状语，像云一样；响，名词作状语，像回声似的（只答一个即可） 26、鼓，名词作动词，击鼓 27、道，名词作动词，取道 28、偶，名词作动词，嫁，婚配 （四）下列句中加点的词古今异义，请写出它在句中的含义。（3分，每题0.5分） 29、可爱 30、虽然这样 31、神态，脸色 32、因为思想 33、小的方面学习 34、儿女亲家 三、（17分） （一）解释下列句子加点的虚词。（7分，每题0.5分） 1、确实 2、竟然 3、这样 4、总共，共 5、兼词，于之，在里面 6、跟、同 7、即使 8、却 9、来，用来 10、沿袭 11、……的地方 12、在 13、就便，趁机 14、将，将来 （二）选择题。（10分，每题2分） 15、B（B项，结构助词，放在主语和谓语之间，取消句子独立性；其他三项均为结构助词，相当于“的”。） 16、C（C项，代词，……的人；其他三项均为助词，用在表时间的名词后面，表示停顿。） 17、D（D项，连词，和；其他三项均为动词，给。） 18、A（A项，第一人称代词，我；其他三项均为第二人称代词，你、你的。） 19、D（D项与例句都是助词，表判断；A、C项均为助词，表祈使语气；B项，助词，表陈述语气。） 四、特殊句式（10分，每小题2分） 1、D（D项与例句均为被动句，例句出自《寄欧阳舍人书》，译为“因此好人喜欢自己被表彰”；A项，一般陈述句，“见”，译为“我”；B项，宾语前置句；C项，状语后置句。） 2、A（A项为一般陈述句；其他三项均为状语后置句。） 3、B（B项，一般陈述句，“以”表目的，译为“来，用来”；其他三项与例句均为宾语前置句。） 4、C（省略的词语为“于”） 5、（1）状语后置句 （2）省略句【“身死（于）人手”，“七庙隳”不能理解为被动句，因为主语均为“一夫”。】（3）宾语前置句 （4）判断句 五、请将下列句子翻译成现代汉语。（10分，每题2分） 1、把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把黄金当作土块，把珍珠当作石子。（注意“鼎”、“玉”、“金”、“珠”的活用。） 2、何况我和你在江中小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。（注意“渔”、“樵”、“侣”、“友”的活用。） 3、龟甲和美玉在匣子里被毁坏了，这是谁的过错呀？（准确翻译出被动句和“是”，各得1分。） 4、开头做得好的实在很多，能够保持到底的却很少，难道是取得天下容易守住天下困难吗？（准确翻译出“克”和“岂其……乎？”各得1分。） 5、外面没有近亲，家里没有照应门户的童仆。孤孤单单地独自生活，只有身体和影子相互安慰。（“吊”1分，大意1分。） 六、诗歌鉴赏（10分） 1、阅读钱起的《暮春归故山草堂》一诗，然后回答问题。（4分，每小题2分） （1）B（根据诗歌内容，如诗题中的“暮春”，结合诗歌平仄、押韵的知识，可确定答案。） （2）C（“以暮春翠竹的生机盎然来反衬百花的萧索凋零”错，诗歌以辛夷花、杏花等的凋零来反衬翠竹的生机盎然。） 2、阅读下面的诗歌，然后回答问题。（6分） （1）绝句（七言绝句） 关、还、山 （2）“暗”字形象传神地描绘出黄梅时节细雨纷飞、暗淡凄迷的景象，渲染了一种低回迷茫的离别氛围