转变观念注重高等学校大型仪器管理人才的管理.pdfVIP

2013年度北京市电子显微学研讨会暨第九届全国实验室科学管理交流会论文集 转变观念注重高等学校大型仪器管理人才的管理 姚杰朱晓舒王克宇 南京师范大学分析测试中心，江苏，南京，210023 摘要：高等学校的大型仪器是学校教学科研的物质基础，要充分发挥大型 仪器的作用，建立一套符合仪器管理规律的人才管理制度显得十分重要。 相关的人事管理部门和科技管理部门，应该转变观念，认识仪器管理人员 的特点，对于日益增多的年轻的高学历的仪器管理人员不能再把他们简单 地归入实验教辅人员进行管理，而应给予这个群体一个合适的位置，建立 一套符合实际的评价体系，这样才能稳定仪器管理人员的队伍，激励年轻 人在仪器管理岗位上发挥作用。同时，仪器管理者也应主动参与教学科研 活动，变被动服务为主动服务。 关键词：大型仪器管理：仪器管理技术人员；人才管理体制 随着科学研究的不断深入，人们对自然界的探究已不再满足于了解物质的组成、 结构，而是更注重探明各种成分在研究对象中的空间分布及价态形态特征；不再满 足于静态地研究物质结构，而更关注物质动态的结构变化：不再局限于研究单一的 物质本身，而是将物质与环境作为一个整体进行研究，研究物质间的相互作用。同 时，科学研究也越来越多地深入至生命科学。这一切科学研究活动都必需要由大型 仪器作为物质基础。一流的科学研究离不开一流的科学仪器，没有高水平的科学仪 器设施很难获得高水平的科技成果。为此，随着国家对科学技术的重视，进入80 年代各科研院所高等学校相继添置了大量的大型仪器，支撑着各个学科的科学研究 工作。然而，如何更好地发挥现有的大型仪器的作用，将有限的资源用好，这一直 是广大科技工作者和科技管理工作者关注的问题。其中涉及到大型仪器的组织架构 问题，仪器的运作管理问题，大型仪器管理人员队伍建设问题和人才培养等问题n叫1。 作者以多年从事仪器管理的切身经历，就大型仪器管理人才的培养谈一些初浅的看 法。 56 2013年度北京市电子显微学研讨会暨第九届全国实验室科学管理交流会论文集 作为一名优秀的大型仪器管理者必须品格高尚，业务水平精湛。正如刘晓云所 说：大型仪器管理涉及众多知识，仪器管理者的能力体现在既要精通仪器本身的功 能，又要具备一定的相关学科背景知识，了解各相关学科对仪器的需求。管理者需 要有很强的不断学习的能力，需要随着仪器应用领域的增加不断补充相关的学科知 识。实际上，管理者的专业水平常常可以决定使用仪器的用户最终能够获得怎样的 实验结果。同样的，仪器仅仅完成测试服务和管理者与用户在讨论中解决问题所获 得的实验结果的差异是明显的，大型仪器管理人员如果非常熟悉所管仪器的功能， 就能在测试方法上给用户很好的建议，如果仪器管理者再对用户的研究领域有所了 解，就可以为用户分析测试结果提供有价值的帮助∞1。可见，要发挥好大型仪器的 作用，人的因素是第一重要的。就目前高校的大型仪器管理人员而言，从知识结构 上看应该能满足要求，新进人员都有硕士以上学历。但管理人员对仪器功能的开发 热情不够，要改变这一现状除了管理仪器的工作人员要有很强的社会责任感外，学 校人事科技管理部门的领导也应转变观念，建立一套合理的仪器管理人员人才评价 体系。 1．认识大型仪器管理工作的特点，制定符合大型仪器管理规律的人才评价体系 对于大型仪器管理工作者，能够操作大型仪器仅仅是其工作的-d,部分内容， 随着仪器的智能化大多有～定基础的人经过少则一两星期多则一个月的培训都能上 机操作。可如何得到准确可靠的数据，如何读懂数据则需要经过长期的钻研和经验 积累。正是由于目前仪器上手比较容易，有些人误认为仪器管理就这么简单，没有 多少技术含量，谁都可以来管仪器。也有些管理人员也仅仅将管理仪器看着是会操 作仪器即可。 其实，一台仪器要能充分的发挥作用对管理人员的要求是极高的。首先要有很 强的责任心，有一定的电器和物理知识，了解仪器的构造，悉心的维护仪器，实验 室中的一些小故障能自行解决，这样才。能保证仪器处于一种良好的运行状态。其次， 要有较深的专业背景知识和较广的边缘学科知识，了解在样品分析中的各种影响因 素，这样才能很好地控制实验条件得到可靠的实验数据，才能从所获得的数据中得 到关于物质结构的信息，为前来检测样品的师生不仅提供数据而且提