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商务英语专业课程结构分析报告
一、专业面向
商务英语专业主要面向涉外企事业单位,商贸行业的技术、管理、服务第一线,培养具备良好的英语语言交际能力和国际贸易综合业务能力,从事商务助理、涉外事务、国际贸易等岗位的工作,具有“较强的英语语言技能+一定的商务专业知识”的高职特色的复合型、应用型人才。专业课程设置以服从社会经济发展需要、突出应用性、考虑关联性为原则。课程设置分为基础阶段和专业阶段。
(1) 基础阶段的主要教学任务是打好语言基础,对学生进行全面的、严格的基本技能训练,培养学生正确的学习方法和良好的学习习惯,提高实际运用语言的能力。
(2) 专业阶段的主要教学任务是学习从事国际商务一线业务工作所必需的基础理论知识,熟悉相关业务活动的实际运作,培养基本实践能力与操作技能。
在两个教学阶段中,课程的安排可以有所侧重,但应将整个教学过程视为一个整体,自始至终突出培养学生使用英语处理国际商务业务的能力。
二、课程分类及学时分配(含实践学时)
商务英语专业课程分为公共基础课程、专业基础课程、职业技能课程和职业能力拓展课程四种类型:
(1)公共基础课程:包括思想政治理论、计算机基础、大学语文、体育等课程。该类课程建议学时:300-400。
(2)专业基础课程:包括商务英语精读、商务英语泛读、商务英语听力、商务英语口语、英语语音、商务英语写作等英语语言基本技能课程。该类课程建议学时:800-900。
(3)职业技能课程:也即专业课程,包括各种与国际商务岗位群紧密相关的职业能力训练课程,如报关实务、国际贸易实务、国际市场营销、外贸单证缮制、外贸英语函电、商务谈判、中英文速录等。该类课程建议学时:800-900。
(4)职业能力拓展课程:主要包括人文素质和专业综合素质的课程,如第二外语、英语国家文化、中国文化、跨文化交际等课程。建议学时:100左右。
三、岗位能力与素质要求分析
通过对学生就业岗位所需的专业工作能力和素质进行了了解,发现学生在工作岗位上实践了8个主要方面的专业技能:外贸函电技能、外贸单证技能、英语交际能力、外贸办公能力、国际营销能力、外贸活动应变能力、外贸会展组织能力、外贸磋商谈判能力;其中单证技能、函电技能、英语交际技能属于运用比较多的专业技能。8个主要技能的统计情况如下:
四、专业课程与职业技能的对接情况
我们与很多其它院校商务英语专业老师交流,并对与上述专业技能密切相关的专业课程进行了统计,了解商务英语专业课程与职业岗位技能的对接情况,数据统计如下:
注:专业群必修课包括商务英语精读、商务英语泛读、商务英语听力、商务英语口语、英语语音。
五、就业中需要职业资格证书的情况
在对就业中所需职业资格证书的情况进行调查后,发现企业普遍对学生的大学英语四六级证书十分看重,沿海城市对从事外贸的人员要求更高,要达到大学英语六级;由于办公自动化、无纸化和网络技术的发达,进出口业务中电子商务的比重越来越大,因此企业对学生的计算机操作能力有很高的要求。在具体业务中,相关的专业资格证书,如商务英语证书、单证员证书等是有一定的要求的。但也存在有些企业并不需要任何职业资格证书。
六、商务英语专业课程模块图
类别 课程名称 课程性质 专业要求(职业标准) 职业岗位细分 公共
课程
模块 思修课 公共基础课程 1、具有强烈的爱国心和社会责任感,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、熟练掌握计算机应用技能,取得全国普通高校计算机应用水平一级证书;
3、掌握一定的文化艺术、体育知识,且身体健康,达到国家规定的《大学生体质健康标准》。 1、各商务机构的服务、管理岗位
2、企业文秘 思政“概论”课 公共基础课程 计算机文化基础 公共基础课程 大学语文 公共基础课程 普通话 公共基础课程 大学体育
公共基础课程 专业基础课程模块 商务英语精读①~④ 核心课程 1、能够听懂语速为130词/分钟左右的商务会话或陈述;
2、能够用英语清楚、流畅表达,能够较好地运用会话策略,准确表达意见、观点、情感等 1、涉外企业、外事部门的外事接待与翻译岗位
2、中小学校及商务培训机构的培训岗位 商务英语泛读①~② 核心课程 商务英语听力①~③ 基础课程 商务英语口语①~③ 基础课程 英语语音 基础课程 专业核心课程模块 国际贸易实务 核心课程 1、能读懂商务信函、广告、备忘录、便条、通知、通用商务单证等商务材料,并能够进行归纳推理。阅读速度不低于70词/分钟;
2、能够翻译简单的商务信函、产品说明等材料,译文正确;
3、能够在30分钟内完成不少于100词的商务写作任务。涉及简历、备忘录、商务信函、通知等应用文体。内容完整,格式正确,语言准确,语意连贯。能够运用基本写作技
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