《分式-》第一课时课件--浙教版---七年级下册.pptVIP

分式 (第一课时) 为了调整珍稀动物资源，动物专家在p平方千米的保护区内找到7只灰熊，你能用代数式表示平均每平方千米保护区内有多少只灰熊吗？ 7÷P = 探索交流 议一议：你们所发现的这一类新代数式: ……它 们有 什么共同特征？它们与整式有什么不同？ 用A、B表示两个整式，A÷B就可以表示成 形式。如果B中含有字母，式子 就叫做分式。 其中，A叫做分式的分子， B叫做分式的分母。 概括分式概念： B A B A 做一做： 1、下列代数式中，哪些是整式？ 哪些是分式？ 议一议： 分式 的分母中的字母b能取任 何实数吗？为什么？ 分式 中的字母x呢？ 总结得出分式的意义： 分式中字母的取值不能使分母为零，当分母 的值为零时，分式就没有意义。 例1：对分式 （1）当x取什么数时，分式有意义？ （2）当x取什么值时，分式的值为零？ （3）当x=1时，分式的值是多少？ (1）因为当分母等于零时，分式无意义， 所以只有当分母不等于零时，分式有意义。 (2）只有当分子等于零且分母不等于0时,分式的值为零。 练一练： （2）当______时，分式 有意义。 （3）当______时，分式 值是零。 （1）当______时，分式 无意义。 x=0 X=3 例2 甲、乙俩人从一条公路的某处出发，同向而行。已知甲每时行a千米，乙每时行b千米，如果乙提前1时出发，那么甲追上乙需要多少时间？当a=6，b=5时，求甲追上乙需要多少时间？ 解： 由题意得，乙先行1时的路程是 （千米） 1×b=b 甲比乙每时多行 （ ）千米， a-b 所以甲追上乙所需的时间是 时 b÷ (a-b)= a-b b 当a=6，b=5时，甲追上乙所需的时间是 a-b b = 6-5 5 =5(时) 答：甲追上乙需要时。当a=6，b=5时，甲追上乙需要5时。 想一想： 若取a＝5，b＝5，分式 有意义吗？ 它们表示的实际情景是什么？ 当a＝5，b＝5时，分式 无意义，它表示甲永远也追不上乙。 练一练： 课本168页 课内练习 2 口袋里装有若干个白球和黑球，这些球除颜色外均相同，设黑球的个数为n，白球的个数为（18-m）个，p表示从口袋中摸出一个球，是白球的概率。 （1）你能用关于m、n的代数式来表示p吗？它是哪一类的代数式。 （2）这个代数式在在什么条件下有意义？ （3）p有可能为0吗？有可能为1吗？如果有可能，请解释它的实际意义。 你这一节课有什么收获？ 分式的概念 分式的有无意义 分式的值为0 ①分子=0 ②分母≠0 整式A、B相除可写为 的形式，若分母中含有字母，那么 叫做分式。 分母≠0有意义 分母=0无意义 讨论： 若分式 的值为0，则x的值是多少？ 解： ① |x|－1= 0 |x| = 1 ∴x =±1 ②把x= - 1 代入，分母为0，分式没有意义 把x=1代入，分母等于4 ∴当x = 1时，此分式值为0。 当x取什么值时，下列分式有意义？何时分式值为零？ 1 x - 8 1 ) 2 9 1 3 ) - x 4 ) 1 9 + x 2