八年级下_人类需要.pptVIP

资料：上海某区评选优秀学生，从 28000名中学生中挑选出17名候选人。然而，当他们从考场门口走过时，脚踩测试者有意扔在门口的扫帚和抹布，却没有一人理会。 请问：测试者为什么要把扫帚和抹布扔在他们路过的门口呢？ 如何理解（认识）“劳动”？（劳动对人类及人类社会有什么重要意义？）（为什么说劳动是人类的需要？） ①劳动创造了人类。 ②劳动创造了文明。 ③劳动，促进人的成长与发展。 1、为什么说劳动创造了人类？ (1)怎样理解劳动创造了人本身？ 人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。 在这个过程中，是劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。 因此，劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。 (2)为什么说劳动是促成从猿到人转化的主要原因？ 因为劳动的需要，人类的祖先逐渐学会了使用和制造石头和木棍等简单的工具来抵御野兽的进攻，猎取食物，采集果子，控掘植物的根茎等； 因为劳动，人类的祖先渐渐学会了直立行走，学会了用语言去交流。 在劳动的过程中，他们的大脑变得越来越发达，手变得越来越灵巧，能力变得越来越强。因此，劳动是促成从猿到人转化的主要原因。 2、什么是物质文明？(1)为什么说劳动创造了物质文明又促进了物质文明的发展？ 物质文明是人类在劳动实践中所创造的物质财富，是人类赖以生存的基础。 劳动创造了物质物质文明，劳动创造了丰富的物质财富，使我们丰衣足食，让我们住得舒适，行得方便；在劳动过程中，人们通过发明、改进劳动工具和生产技术，提高了劳动效率，又促进了物质文明的发展。 (2)为什么说物质文明是人类赖以生存的基础？ ①物质文明是人类在劳动实践中所创造的物质财富； ②人们要生存，首先必须满足吃、喝、住、穿等物质需求，然后才能谈得上从事政治、科学、艺术、宗教等精神活动。只有解决了必要的生活资料问题，才能可能进行文化艺术和科学技术研究等精神活动。所以，是人类赖以生存的基础。 (3)、为什么说劳动创造了精神文明 ①劳动不仅创造了物质财富，也创造了精神财富。劳动是精神财富取之不竭，用之不尽的源泉； ②很多精神文明成果，起初都是在人们进行物质生产劳动过程中产生和发展的； ③在劳动过程中，人类不断地探索和积累丰富的知识和经验，创造了宝贵的科学、技术和文化成果； ④当脑力劳动从体力劳动中分离出来，当精神财富的生产从物质财富的生产中独立出来，就出现了专门从来精神劳动的思想家、科学家、艺术家等脑力劳动者，他们辛勤地创造着文化、科学、技术、艺术等丰富的精神财富。 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 3、为什么说劳动促进了人的成长与发展？如何理解劳动促进人的成长与发展？劳动对于我们个人成长的意义？ ①劳动，不仅创造了物质文明和精神文明，也不断地提高着人类自身的生理素质和心理素质，促进着人类的成长与发展。通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力。 ②劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。好逸恶劳能腐蚀人的心灵，毁灭人的理想； ③劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展，而且与个人的成才、事业的成功紧密相关。 ④劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。 ⑤通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。这一切都是我们以后走上社会建功立业的必备素质。 资料：美国哈佛大学曾经对波士顿地区 456名儿童做过一项长达20年的跟踪调查，调查发现，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业率为1∶15，犯罪率为1∶10，爱干家务的孩子平均收入要高出 20% 左右。 谈谈读了资料后的感受和自己受到的启发。 总结 ：劳动对促进人的发展具有重要意义。劳动会促进人的道德、精神境界的提高。 刚才我们了解了劳动对于人道德、能力等发展的重要作用，其实劳动的力量是神奇的，劳动给我们带来的好处远远不止这些。看看下面的资料，我们就会有所发现。 资料：李泽楷，身为香港首富李嘉诚的二公子，被商界的朋友称之为“小超人”。李泽楷 13岁时就离开父母前往美国。在美国读书时，日常家务无人代劳，一切都自己动手做，他还经常在晚上到麦当劳打工，去高尔夫球场做球童。 交流：为什么出身富有的李泽楷要亲自做家务并要打工挣生活费呢？ 反思：我国的青少年从事劳动的情况怎样呢，我们看资料。 资料：据研究，美国儿童每天平均体力劳动的时间是1.2 小时，韩国儿童每天劳动 0.