产品设计教学中色彩教育的新趋势.pdfVIP

Vo1．4No．42014 DESIGNRESEARCH设计艺术研究 1109 20 产品设计教学中色彩教育的新趋势 New TrendofColorTeachinginProductDesignEducation =1=~ WangQiGuang 山东=][ ，济南 250300(ShandongUniversityofArt&Design 250300Jinan) 摘要：在大学产品设计专业教学初期和中期，将 “色彩构成”和 “设计色彩”两门课程结合起来实施教学，可以有效地应对当今 产品更新换代加快、消费者审美品味不断提升、消费群体趋于细分化的情况。本专业学生在较短的时间内，通过这两门课程的学 习，就能够获得色彩心理、色彩象征，以及产品色彩定位等方面的知识。同时，学生通过对课程中色彩意向尺度法、色彩工效学、 色彩样板信息库的学习，也可以有效地学以致用，与企业要求尽快对接，从而达到解决本专业学生就业难问题的目的，这也体现 了产品设计教学对色彩教育新趋势的把握。 关键词：产品设计；色彩教育；色彩构成：设计色彩；教学趋势 Abstract：Thetwocourses”Colorcomposition”and”designcolor’’canbeblendedasoneattheearlyandmidterm studytodealwiht the situationthatproductsupdatequickly,consumers’aestheticdemandsdevelopquicklyandconsumersbecomemoreclassified．Thisbenefits thestudentstoacquirethebasicknowledgeforhtecolorpsychology,colorsymbol，productcolorinteractioninashorttime．Italsohelps studentstoachievebetterpracticalskillstomeethterequirementsofenterprisesofrbetteremploymentopportunities．Thisreflectsananswer t0thenew trendincoloreducation Key Words：productdesign；colorsutdy；colorinteraction；colordesign educationtrend 中图分类号：J06 文献标识码：A doi：10．3963／j．issn．209504．020(01O9—06) 一 、 设计教育中色彩知识的重要性 为主导 ，走向现在强调情感交流的体验经济为主 导的新层面。 设计大师凯瑞姆 ·瑞希德在接受访谈时说： 在很长一段时间内，色彩课程在设计教育中， “人类的眼睛能识别16000种颜色，面对这么多 仅仅是作为一种基础教学的部分存在，又或者仅 可能的配色方案 ，为什么要限制 自己的选择空 仅是设计造型之后的一种补充内容 ，在国内的设 间?”Ⅲ如今，色彩在人们生活的各个方面，都 计教育中渐渐消逝，取而代之的是对色彩本身的 显得越来越重要 ，色彩设计已经从功能主义设计 高度重视和研究。色彩设计的课程设置，在国内 收稿 日期 ：2014—06—12 作者简介：王奇光，山东工艺美术学院工业设计学院讲师。 J0 ，I、wl7L u ‘olu I n亡0 c^nu n v0l4 I 0．4 U14 很多大学设计课程的庞大体系内，往往显得细枝 而存在。然而，由于人们生活的环境、地域 、文 末节甚至是直接被忽略。 化传统、生活习俗、民族个性不同，使得人们在 然而，多年的教学经验告诉我们，色彩设计 选择色彩上有着巨大的差异，各 自表现出特别的 教