1.8 电容器 电容.pdfVIP

§1.8 《电容器 电容》学案 【课题名称】 电容器 电容 课型 新授 课时 1 一、知识与技能 1、知道什么是电容器及常见的电容器； 2 、知道电场能的概念，知道电容器充电和放电时的能量转换； 3、理解电容器电容的概念及定义式，并能用来进行有关的计算； 4 、知道平行板电容器的电容与哪些因素有关，有什么关系；掌握平行 【学习目标】 板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题。 二、过程与方法 结合实物观察与演示，在计算过程中理解掌握电容器的相关概念、性 质。 三情感态度与价值观 体会电容器在实际生活中的广泛应用，培养学生探究新事物的兴趣。 【学习重点】 电容器的概念、定义式及影响平行板电容器电容因素。 电容的定义和引入。 【学习难点】 对平行板电容器的动态分析。 【学法指导】 自主阅读、合作探究、归纳总结； 【知识链接】 【导学过程】 （学习方式、学习内容、学习程序、问题） 【导学笔记】 预习导学（10 分钟） 课前自主学习 一、请学生自主学习教材第一章第 8 节P 至P 。 “在5 分钟内快速 自己懂了什么，还 29 31 阅读，完成下列问题，将问题答案用铅笔划在书上” 有哪些问题没弄 1、电容器（了解） 透。 构造 电容器的充电、放电 2、电容（记忆） 定义 公式： 单位： 电容的物理意义 3、平行板电容器的电容（记忆） 平行板电容器的决定式： 4、常用电容器（了解） 二、结合学习的内容思考如下问题：（1-4 个问题）在5 分钟内完成 学生代表发言 -5 1．有一电容器，带电量为10 C 时，两板间的电压为200V，如果 -6 使它带的电量再增加10 C．这时，它的电容是__ ______法拉，两板间 的电压是____ __V． 1 / 4 2．关于电容的说法中正确的是（ ） A. 由C＝Q ／U可知．电容器的电容与它的带电量、两板间电压有 关． B. 电容器带电量多，说明它容纳电荷的本领大． C．由Q＝CU可知，当U增大时．Q可以无限增大． D. 两个相互靠近彼此绝缘的人，虽然不带电，但它们之间有电容． 3. 两个电容，两极板间的电势差之比为2:3，带电量之比为3:2， 则C /C 等于( ) 1 2 A.2：3 B．3：2 C．4:9 D. 9:4 4．连接在电源两极板上的平行板电容器，当两极板间的距离减小 时，电容器的电容C将____________，带电量Q将____________，电势 差U将____________，极板间的电场强度E将____________ 。 （填“增 大”、“减小”或 “不变”） 小组讨论，代表发 言 展示导思 （25 分