高考复习：散文的考点教学课件.pptVIP

散文的考点 一、整体感知文章的主旨 二、深入分析文章的思路 三、仔细品味散文的语言 四、正确鉴赏散文的表达技巧 　三、仔细品味散文的语言 散文的语言描写细腻，表达深刻，内涵丰富。高考散文阅读命题有一个重要原则，就是对散文中负载信息量大、内容含蓄、意义深刻、表现力强的语言进行鉴赏。鉴赏散文的语言，只有联系文章的主旨，根据上下文的具体语境，细加品味、揣摩，才能正确理解其中的含义。这也是阅读散文的基础。 　四、正确鉴赏散文的表达技巧 散文的写作一般都很讲究表现手法的恰当运用，如借景抒情、寓情于景、托物言志、欲扬先抑、烘托对比、虚实相生、象征手法、修辞技法等等，这些手法的巧妙运用，常使作品的思想感情表达得更加鲜明突出。高考试题通过对这些技巧的鉴赏，可以直接考查学生的阅读水平。所以，阅读散文还要注意鉴赏常见表达技巧的表达效果。 寓情于景。以眼前的景物为媒介，或者通过对某种象征性事物的描绘，寄予和抒发情感，以情染景，情景交融。 寓情于理。作者把情感寄寓在某种道理之中，或渗透于通过事物叙述、描写所体现出来的某种情理之中，既是议论也是抒情，情理交融。 （一）“理解重要词语的含义”类 一般地说， 所谓“重要词语”指以下词语： ①体现作者意图、立场观点的词语； ②表现文章主题思想的词语； ③反映深层次含义的含蓄的词语； ④作者反复强调的词语； ⑤对文章结构起照应连接作用的词语； ⑥有修辞的词语； ⑦有特殊指代义的词； ⑧概括性极强的词语； ⑨多义词语 方法总结 一、整体感知是前提，局部揣摩是重点，“前后联系”是要点。 二、结合语境，做到词不离句、句不离段、段不离篇； 三、理解与确认词语的比喻义要从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是正确解题的关键。 四、分析词语的语境义，要联系上下文，注意细节描写，抓住中心句、中心段落来理解。 五、代词的指代义，必须紧扣上下文，有时指代内容没有现成词语可供使用，需对文章进行分析、归纳。 （二）“表达技巧”鉴赏 解答表达技巧类试题时，一般要从内容和形式两个方面考虑，侧重内容的一般是证明观点，或者增强表达效果，侧重形式的一般是使用什么手法和表现方法？回答这些问题的时候一定要具体，不要笼统地贴标签。 （三）“表达作用题”类1、人称表达类 可以针对某一人称的运用命题，也可以针对行文中人称的变化命题，或者针对称谓的变化命题。 解题思路： （1）确认人称的运用或变化。 （2）了解每一种人称的作用，明确答题的方向。 第一人称 便于直接抒情 第二人称 更亲切 第三人称 不受时空限制，灵活自由 2、修辞方法类 （1）确认所用的修辞手法。这类语句作用题，首先要确认所用的修辞手法，在答题时点名所用的修辞手法。 （2）明确答题方向。答题时，要明确每一种修辞手法的作用。一般说来，描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象，主要有比喻、夸张、拟人；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。在具体运用中又有些细微的差别。 （3）确认修辞手法，明确答题方向后，结合语句内容分析其具体作用。 比喻 生动形象，化无形为有形 夸张 表达感情更强烈 拟人 表达亲切，有情趣 对偶 整齐，有节奏感 排比 一气呵成，突出强调 反复 紧凑，有气势，表达效果强烈 反问 表达鲜明，起强化作用 设问 突出强调 3、表达方式类 一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题。 解题思路： （1）确认指定语段所用的具体的表达方式。 （2）明确五种表达 记叙、议论、说明、描写、抒情 中具体分类及作用，以便答题时明确方向。 （3）确定所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析。 肖像描写 以形传神 工笔细描 精雕细刻，纤毫毕现，具体生动 白描 简笔勾勒，简洁准确传神 动作描写 表现人物性格特点 细节描写 准确传神鲜明 语言描写 言为心声，表现人物性格特点 心理描写 揭示人物内心世界 景物描写 渲染气氛，烘托人物，寄托感情 倒叙 设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏 插叙 内容丰富，深化主题，曲折有致 叙后议论 画龙点睛，点明题旨 比喻论证 生动形象，通俗易懂 直接抒情 直抒胸臆 间接抒情 寓情于景，较为含蓄 4、行文段落类 解题思路： （1）确认指定段落在行文中的位置。 （2）明确段落的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个方面入手）。如下表： 开头段 统摄全篇，领起下文，渲染气氛，奠定基调 过渡段 承上启下（或启下） 结尾段 呼应前文，深化升华主旨，卒章显志 （3）结合段落位置及在文章中所起的作用回答。如前例答为：①照应开头，呼应前文；②深化主旨。 5、表现手法类 解题思路： （1）确认所用表现手法。 （2）明确常见表现手法的作用。如下表： 象征 引申事理，含蓄形象鲜明