高中心理辅导目标和操作研究.docVIP

《高中心理教育目标和操作方法》 课题实验报告 王国华 潘纯良 徐洪军 唐永诚 一、总 说 本课题于1992年在高一(1)班率先搞试验，93年初申报宜兴市级课题《心理教育方法》并得到批准，93年下半年在市教研室的指导下，申报无锡市级课题《高中心理教育方法》并得到批准，实验班级增到二个，即高二(1)和高一(7)班，到94年上半年制定了新的实验计划，由宜兴市中小学教研室与丁蜀高级中学联合研究，聘请南京师大心理学教授郭亨杰和江苏省教研室主任郑君威和《初中数学学习》副主编陈康持同志为顾问，实验班由三个班扩展到五个班，专门成立了课题实验组。在此基础上，对原有方案进行修改、论证，正式提出了“高中学生心理教育目标和操作方法”研究课题，95年10月在省教研室立项，先后经历了尝试阶段——提出理论假设阶段——实验论证阶段这样三个阶段。 实验方案的初步设计和论证，得到了顾问纽专家的指导，我们对实验教进行了必要的上岗培训。从94年9月开始，随机选取丁蜀高级中学93、94二年度秋季入学的4个班学生计208人作为实验对象。四年来，我们一方面如仉似渴地汲取心理学知识，积极探索高中学生心理教育的新路子；另一方面，分别对高一、高二、高三三个年级的实验效果进行了测查、评估和总结。以阶段性目标要求为依据不断调整教育方法，取得了较好的实验效果，已基本达到了预定的研究目的。 二、实验背景