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课题3水的组成 学习目标： 1、通过电解水的实验认识谁是由氢氧两种元素组成的 2、了解单质、化合物、氧化物的区别与联系，能对物质进行简单的分类 学习重点：电解水的实验及物质简单的分类 学习难点：单质、化合物、氧化物的区别与联系 学习过程 自主学习： 一．氢气的物理性质： 氢气是一种 色、无臭、 溶于水、密度非常 的气体。中考资源网 二．氢气的化学性质： 1．氢气具有 性，能在空气或氧气中燃烧，发出淡蓝色的火焰。中考资源网 利用该性质的氢气用途：作燃料 2．混有空气或氧气的氢气遇到明火时可能会发生爆炸。中考资源网使用氢气时，要注意安全，点燃前一定要 。中考资源网 检验氢气纯度的力法是：收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，移开拇指点火。中考资源网如果听到 ，就说明氢气不纯；如果声音 ，就说明氢气较纯。 三．单质和化合物、氧化物 概念 举例 区别 相同点 单质 氢气（H2）中考资源网氧气（O2）中考资源网 同种元素组成 化合物 水（H2O）中考资源网、二氧化碳（CO2）中考资源网 不同种元素组成 氧化物：有 元素组成的化合物中，其中一种元素是 元素。 合作探究： 一、水的组成 右图是电解水的实验装置，其中 1、 代表电源 极， 代表电源 极， 2、试管A中产生的是 气，检验方法：用燃着的木条检验试管B中的气体看到在空气发出________的火焰 试管B中产生的是 气，检验方法：用带火星的木条检验试管A中的气体看到________ 3、该反应的文字表达式为 所属反应类型是 4、该实验中出现的现象有： 闭合电源开关时，两根电极上都出现 ，气体都是_____色的；一段时间后断开开关与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为________。 5.水中加入少量新硫酸或氢氧化钠溶液的目的是什么？__________________ 6.通的是__________________（填“交流电”或“直流电”） 7.水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？说明水的组成是怎样的？ 8.实验操作中试管A、B两试管的气体体积比常大于2：1原因可能是__________________ 9.从电解水的实验中可见氢气是一种_________的气体,试管A内既有氢气又有水而氢气的体积没有减少,可见氢气是_________水的气体；氢气在空气中燃烧发出_____的火焰，说明氢气具有_______________。 10.氢气点燃前一定要__________，点燃可燃性气体都要_______________ 11.水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同？ 12．在这个化学反应前后元素的种类有没有发生改变？ 13、通过该实验，能得出什么结论： 二、化合物、氧化物和单质 阅读课本第81页，并完成下面问题： 1.从上面的实验和发生的化学反应可，水由氢(H)、氧(0)两种元素组成。那么二氧化碳（CO2）、高锰酸钾(KMn04)、五氧化二磷（P2O5）、氢气（H2）、氧化铁（Fe2O3）、氮气（N2）和氧气（O2）分别由几种元素组成的？? 高锰酸钾(KMn04)属于氧化物吗？?由同种元素能否组成混合物？⑾二氧化硫 ⑿四氧化三铁 ⒀洁净的空气 其中属于混合物的是 ，属于纯净物的是 属于单质的是 属于化合物的是 属于氧化物的是 小结：这节课你收获了什么？ 1、水的组成 2、物质的简单分类 人工作者 《名师测控》人教版九年级化学上册 元素 种类 化合物：由不同种元素组成的纯净物。 单质：由同种元素组成的纯净物 组 成 纯净物 混合物 物质 种类 物质