初中化学教学中学习兴趣的培养.pdfVIP

课 程 研 究 初中化学教学中学习兴趣的培养 梁 锋 （贵州省桐梓县芭蕉中学 贵州 遵义 5632000 ） 摘 要：初中化学是一门开设时间短 ，基础性和启蒙性的自然学科 ，这门学科也是在初中三年级才开设的一门课程， 对于学生来说，既新鲜又接触不多，不易学。如果学生对这门学科感兴趣 ，就会尽力去学习 ， 自主去探索，努力掌握 化学学习技巧和方法 ；如果学生不感兴趣，就谈不上认真学习化学这门学科 ，就学不好化学 ，也就打不好基础 ，对于 教师与学生来说 ，都是不愿意看到的。本文笔者主要如何培养学生初中化学学习兴趣进行了深入阐述。 关键词：初中化学教学 ；学习兴趣；生活实际；化学初中 ；培养 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661 （2014）12-169-01 兴趣是最好的老师 。只要对学习产生了兴趣 ，学生就会有 三、在课堂教学中强化教学设计，激发学生的学习欲望。 学习的动力 ，就会想尽一切办法学好喜欢感兴趣的学科 ，化学 在课堂教学过程中 ，为了使教学围绕教学目标活动 ，要想 学科的教学亦是如此 。在初中化学课堂教学中 ，教师要注意激 让学生自觉地积极地投入学习 ，必须改变传统注入式教学 ，要 发学生学习兴趣 ，调动学生学习积极性和主动性 ，增强师生间 改变传统教学中的 “满堂灌”、“填鸭式”，要强化教学设计 ， 的情感，使学生端正学习态度 ，坚定学习信念 ，弄清学习动机 ， 运用全新的教学设计 ，活跃课堂教学气氛 ，增强学生的参与性 ， 认真学习化学内容 ，进而有效提高学习质量。利用化学学科的 增强学生的学习主体地位 ，避免学生死记硬背 ，枯燥无味 。比 特点 ，教师从第一堂课直到每一堂课的设计与教学都要注意培 如 ，一些必不可少的化学工具性知识 ，都改成口诀表或诗歌等 养学生学习的兴趣 。只有学生对化学科有正面积极的学习兴 形式 ，让学生记忆和熟悉 ，学练结合 ，做到精讲精练 。每一堂 趣 ，才能激发内在的动力 ，学习才会变被动为主动 ，有了主动 课都要设置合理的兴趣点 ，让学生在充满悬念和惊喜的氛围中 学习的热情 ，学习不良的概率就会大大降低 ，学习效率就会大 展开学习 。如学习酸碱中和知识时 ，本人首先为学生展开了一 大提高。本人认为 ，在初中化学教学中 ，培养学生学习兴趣可 个变色魔术 。一杯无色透明的水 ，一会变红色一会儿变蓝色 。 从以下几方面入手 。 瞬间提起了学生想探究为什么的兴趣 ，在学生刨根问底的过程 一、联系实际，运用生活中的实例，激发学生对化学的兴 中自然就掌握了酸碱中和的原理，自然就没有空洞说教的无趣 趣。 了。因此巧妙用心地教学过程设计，教学艺术的提升是有效解 在刚开始讲授化学课时 ，不要急于求成 ，也不要为了节约 决学习兴趣的关键因素之一 。 时间而大讲特讲 ，学生对于这样的讲解会觉得枯燥无味 ，就不 四、通过化学实验激发学生的学习兴趣。 会对化学学习感兴趣 。因此，在化学课堂开