基于项目驱动下《汽车营销实务》课程改革探索.pdfVIP

基于项 目驱动下 汽《车营销实务》课程改革探索 郭春明 (内蒙古机电职业技术学院 摘要 ：高职汽车营销实务 的课程改革 ，主要贯彻 “工学结合”的高 任务。以培养学生职业素质和综合能力为主线 ，有行动领 职教育人才培养模式(教育{~[[2006116号文)。本文基于工学结合模式 域向学习领域转化 ，再根据学习领域进行具体的学习情境 下的以项 目驱动为教学手段对 汽《车营销实务》课程进行改革和探索。 设计。表 2是通过分析论证后形成的具体岗位分析表。 关键词 ：汽车营销实务 工学结合 项 目驱动 课程改革 表 2 汽车电子技术专业具体 岗位分析表 《汽车营销实务》是高职汽车专业普遍开设的一门专 岗位 典型工作任务 仃砌领域 学习领域 业课程 ，旨在培养学生的营销应用能力 ，注重提升和锻炼 汽车销售顾 问 汽车营销实务 学生的就业能力，能够成功与就业企业对接。国家教育部 销售 销售助理 客户沟通业务知识 汽车服务 2【006】16号文 《关于全面提高高等职业教育教学质量的若 销售总监 汽车文化 干意见》提到在高职领域全面实施工学结合人才培养模式 汽车构造 改革的要求，要推行工学结合的校企合作模式。工学结合 汽车 了解顾客需求 ，与顾 模式 已经成为高职 院校人才培养模式改革和课程改革的 配件 配件专员 客 良好沟通 ，正确解 汽车营销实务 主要方 向之一。 管理 释配件使用方法等 配件经理 汽车 电器设备与维修 高职汽车电子专业如何适应这一需要?如何培养学生 维修质量判定 汽车维修质量检测 汽车维修质量检测 综合素质、专业知识、职业能力和就业竞争力，如何能够充 ； 售后 车辆交接 与客户保持服务跟 汽车营销实务 分利用学校和企业资源，培养适应生产、服务一线需要的 接待 客户跟踪 汽车驾驶培训 技能型人才川。本人根据 自身的教学体会，根据实际教学研 维修质量回访 踪：与客户、保险理 汽车服务管理 跟踪服务 赔等部门沟通联系。 究，以内蒙古机 电职业技术学院汽车专业的 《汽车营销实 务》课程进行研究和讨论。 2．2课程性质与作用 1分析汽车电子专业就业 岗位群 《汽车营销实务》是内蒙古机 电职业技术学院汽车电 高职汽车电子专业主要是培养面向汽车后市场 的应 子专业开设的一门专业课，它的设置 旨在促进学生的综合 用型、复合型人才，要求学生具备专业的机修知识 ，同时还 素质发展。学生普遍营销意识和管理观念差，这就要求教 要求学生具备较强的沟通和团队协作能力。以我院汽车专 师在授课过程 中通过通俗易懂的案例 ，采用任务驱动的教 业毕业生跟踪调查，学生一般毕业后从事一至两年机修工 学方法，让学生逐渐建立营销和管理观念，在教学实践中 作后，8O％至 90％的学生都希望转岗到汽车售后等服务 培养学生的就业观念、创业观念和全面发展观念。 岗位 ，因为这些岗位对于学生 的职业生涯发展空间更大一 本课程设置一个贯穿全课