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夯实内涵求特色 立足创新促发展 ——荥阳市第四初级中学发展纪实 荥阳市第四初级中学，位于“郑氏故里，象棋之都”河南省荥阳市，它的前身是成立于2005年的私立学校荥阳市实验初中，2009年9月改制为全日制公立学校荥阳市第四初级中学。作为荥阳教育界的“后起之秀”，荥阳市第四初级中学在荥阳市教体局的坚强领导下，在以张越峰校长为首的领导班子正确引领下，克服了发展中的种种困难，坚持“夯实内涵求特色 立足创新促发展”的原则，学校各方面工作取得了显著成绩。 深化认识，落实责任，实行政务公开，健全领导机制。 为促进学校工作的顺利开展，荥阳市第四初级中学建立了廉洁高效的领导班子，明确了各处室的责任。学校的健康稳定发展离不开每位成员的积极参与，荥阳四中积极推行政务公开制度，学校的每项重大决定都通过党员民主生活会和教职工代表大会进行集体研究，虚心听取广大教职工的意见和建议，为学校的健康发展打下了坚实的基础。 二、以人为本，育人兴校，建设高素质的干部、教职员工队伍。 建设适应新形式要求的高素质的教职工队伍，是荥阳市第四初级中学文明学校建设的重要目标之一。我们按照上级教育主管部门的要求，根据本校实际，有计划有步骤地对教职工进行思想政治教育和业务技能培训。（一）加强班子建设，发挥带头作用。 按照“团结、科学、严谨、卓越”的工作要求，班子成员认真践行“科学发展观”，坚持民主集中制原则，模范执行党的路线、方针、政策和国家法律法规，政治坚定，工作勤奋，作风正派、廉洁奉公、团结协作。具有较强的战斗力、向心力和号召力，形成了坚强有力的领导核心，在精神文明建设和教学业务建设中发挥了旗帜的作用。 领导干部带头参加政治学习，参加“创先争优”活动，每周五下午文明小组领导成员轮流对教师们进行思想政治教育和业务培训，近年来相继学习了关于教育方面的各种文件、法规和精神文明创建方面的知识。通过学习，提高了政治理论水平，并能联系教育教学实际，积极开展调查研究，进一步提高了驾驭全局，强化学校管理的能力。 完善分工协作机制，学校坚持了校长负总责，各主抓副校长和处室领导对一把手负责，充分发挥领导班子的整体功能。按照分管和培养相结合的原则，做到分工不分家，坚持民主集中制原则。每周定期召开一次行政会，总结上周工作，提出下周工作目标任务。各项工作都有领导亲自抓，事事都有领导管，各处室不得推诿，必须负责到底，协助解决问题。（二）加强教职工队伍建设，发挥教师的主导作用。 1、重道尚德，切实加强师德建设工作。“教育大计，教师为本，教师大计，师德为本”。学校为造就一批高素质的教师队伍，采取了一系列扎实有效的措施提高教师的师德水平。一是树立忧患意识，激发教师的内在驱动力。一个人有了忧患意识便能不计较个人得失，风雨同舟，奋力拼搏。因此荥阳市第四初级中学把树立忧患意识，作为建设一支高水平教师队伍的前提条件。利用开校典礼、全体教师会、班主任例会等时间，校长亲自对教师进行形势与任务的分析引导，将全校教职工的思想统一到学校建设和发展上来，人人都有了一种危机感和紧迫感。二是加强教育法律法规学习，制定教师行为规范。教师依法执教是完成本职工作的前提，也是最根本的教师职业道德规范。荥阳市第四初级中学依照《中小学教师职业道德规范》的要求，把对教师的日常行为管理、思想管理和制度建设结合起来，建立了一整套规章制度，如《教学工作管理办法》、《班级常规管理考核评比细则》、《安全责任制》等。通过制度对教师的工作进行督促，全体教职工爱岗敬业，为人师表，学校未出现体罚和变相体罚现象。 2、加大校本培训力度，不断提高教师的思想认识水平和业务工作能力。 （1）搞好任课教师的新课程理论的学习教育工作，以便使他们尽快理解新课标、领会新教材，掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要，并按照上级的要求对这些教师进行了“合格课”的验收工作，使教师们的业务水平有了很大提高。 （2）积极组织、精心选拔中青年教师参加省、市、区各类业务培训、经验交流、教学教研活动，培养自已的骨干教师。 三、德育为首，狠抓常规，促进学生身心健康发展。 （一）紧抓全面发展，突出德育为首。 教育要使学生“德、智、体、美、劳”全面发展，德育应该放在首位。为了加强德育教育工作，荥阳市第四初级中学主要做了以下工作：一是利用课堂主阵地对学生进行爱国主义教育。通过每周的国旗下演讲、主题班会、主题演讲等形式，对学生进行理想前途的教育，引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观，树立远大的理想和坚定的信念。二是对学生进行民主与法制教育。坚持对学生学法、守法、护法的教育，引导学生遵守《中学生行为规范》、《荥阳四中学生一日常规》等，聘请京城派出所的知名民警担任法制副校长，并定期请法制副校长和派出所的同志对学生进行法制教育专题讲座，以提高