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通信原理课程设计指导 一．通信原理课程设计大纲 课程名称：通信原理课程设计/ Communication Principle Course Designing 周数/学分：一周/1学分 先修课程：通信原理、电子设计EDA 适用专业：电子信息工程 开课学院、系或教研室：信息工程学院电子信息工程教研室 1．课程设计的目的 通过本课程设计巩固并扩展通信原理课程的基本概念、基本理论、分析方法和 实现方法。结合 EDA 技术、数字通信技术和微电子技术，学习现代数字通信系统 的建模和设计方法，使学生能有效地将理论和实际紧密结合，培养创新思维和设 计能力，增强软件编程实现能力和解决实际问题的能力。 2．课程设计的内容和要求 课程设计内容 1）数字基带信号的编译码设计与建模 2）同步技术的设计 3）数字基带通信系统的设计与建模 4）数字信号频带传输系统的设计与建模 5）PCM 通信系统的设计与建模 课程设计要求 要求学生能够熟练地运用通信理论，进行数字基带信号、 数字信号频带传输 系统、PCM 通信系统和同步系统的设计，并进行通信系统建模。 3．课程设计进度安排 序号 设计内容 所用时间 1 了解数字通信系统的设计要求，熟悉系统的建模与仿真设计方法 1 天 2 分析题目，设计通信系统框图，设计仿真程序流程，编写程序代码 2 天 3 上机调试程序，修改并完善设计，并完成设计报告 2 天 合 计 1 周 1 4．课程设计说明书与图纸要求 设计完成后，按学校“课程设计工作规范”中的“统一书写格式”，撰写课程 设计报告一份，包括：设计题目、设计要求、逻辑分析、设计总体电路、模块设 计、模块程序（含对程序的说明）、仿真波形、实验结果分析、心得体会（不少于 500字）、参考文献（不少于5篇）。 5 ．课程设计评分标准 评 定 项 目 评分成绩 1．选题合理、目的明确（10 分） 2 ．设计方案正确，具有可行性、创新性(20 分) 3 ．设计结果（软件程序）（20 分） 4 ．态度认真、学习刻苦、遵守纪律（15 分） 5 ．设计报告的规范化、参考文献充分（不少于 5 篇）（10 分） 6 ．答辩（25 分） 总分 备注：成绩等级：优（90 分—100 分）、良（80 分—89 分）、中（70 分—79 分）、 及格（60 分—69 分）、60 分以下为不及格。 6 ．课程设计主要参考资料 教 材： 段吉海.数字通信系统建模与设计.北京：电子工业出版社，2004 参考书： 江国强.EDA技术与应用. 北京：电子工业出版社，2004 John G. Proakis.Digital Communications. 北京：电子工业出版社，2001 执笔：王 虹 审阅：阙大顺 日期：2007.6 审定：吕 锋 日期：2007.6 2 二．通信原理课程设计课题 课题一 数字基带信号 HDB3 码的编码器设计与建模 HDB3 编码器建模的难点之一是判断插“B ”，实现中可利用寄存器，首先把 信码存入寄存器，同时设置一个计数器计两个“V ”之间“1”的个数，经过 4 个 码元后，由判偶电路给寄存器发送是否插“B ”的信号，实现插