六年级语文复习资料汇编.ppt

六年级语文复习计划 复习目的： 通过分块、归类、综合复习，让学生对小学语文的基础知识有一个系统的了解。在进行知识与技能训练的同时，注重学习方法的指导与过 程探研，从而提升学生的情感态度与价值观。把握语文学科特点，提高学生对祖国语言文字的运用能力。 复习目标 根据语文教学的特点，按照课标的要求体现人文性，强化工具性。 复习内容及策略 复习采取分类与综合复习相拼接合 分类复习：（拼音、字、词、句、阅读、作文） 拼音： 1、能按顺序默写出26个字母的大小写。 2、识记23个声母及16个整体认读音节。3、能区分声母是zh、ch、sh、z、c、s、n、l、前鼻韵、后鼻 韵。4、J、Q、X与ü相拼时要省去两点，复习拼写规则，标调的一些规则。5、掌握音序查字法（音序要大写。音节一般不标调）及字典的排列 规律。6、轻声的朗读及书写形式。7、朗读中“上声、一、七、八、不、啊”的变调。 字： 1、能认识5000个常用汉字，特别识记11~12册生字表。2、注重写字的习惯，能正确、工整、流利的书写；注意书写规则。3、掌握用部首查 字法及数笔画查字法，正确说出笔顺和笔画名称。4、认识一些常用多音字并能组词。5、正确区分同音字。6、能辨别形近字。7、修改错别 字。8、读拼音后能正确写字或句子。 词： 1、能正确写出或找出近义词，反义词。2、正确判定词语的感情色彩。3、联系上下文理解词语的意思。4、能按一定逻辑正确排列词语。 5、正确搭配词语。6、掌握小学阶段常用的关联词及正确用词造句。 句子： 1、掌握句子的四种类型（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）的特点。2、正确的扩句、缩句。3、注意句型的转（“被”字句与“把”字句；直接 引述与转述；陈述句与反问句）。4、礼貌用语的正确使用。5、连动句的特点并能仿写。6、合并语句。7、识别兼语句（大句子中套用小句 子）。8、掌握修改病句的原则并能正确修改小学8大类型的病句 。9、能正确判断句子的修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、对偶、排比 等）。10、积累11~12册的名言警句，歇后语。11、能正确理解句子的意思。12、能将混乱的句子整理成通顺的话。13、正确使用标点。 阅读 １、复习表达方法及好处。2、体会作者的思想感情。3、有自己的独特见解。4、归纳主要意思及内容。5、根据材料填空。6、学会提出有价 值的问题。8、怎样有感情的朗读。9、归类整理阅读。10古诗归类（含文学常识）复习。11、操作性阅读（绘图、广告词等）。12、推理阅读（位置、心理、语言等）。 作文 1、写作知识、要认真的复习。2、文体：应用文（留言条、通知、表扬稿、建议书、读书心得、日记、借条、寻物启事、观察调查披报告）； 记叙文（人、事、状物、描景）；想象作文（看图、根据材料、命题想象）。3、形式：扩写、缩写、续写、改写、拼图写、画图写。 口语交际 知识要点：1、听的训练。2、说的训练 ：转述、打电话、劝解、询问、谈看法、祝贺等 句子的基本结构:一般情况下,句子是由两部分组成的.前一部分说明“谁”（或“什么”）；后一部分说明前一部分“做什么”或（“怎么样”、“是什么”。在某些句子中，有些表示动作、行为要涉及的对象，后面加上相应的词，回答“谁”和“什么”之类的问题，句子意思才能完整。 例：五星红旗 迎风飘扬 我 爱 花 武松 打怎样缩句 虎缩句，就是利用句子结构知识，分析句子的组合情形，抽出两部分的中心词及象，并它们连接起来即可。 要求：不能改变句子的原意。 缩句例句 例：一股柔和的阳光射穿黎明前的薄雾 鼎在远古的时候,是中国先民使用的一种炊具 缩句(试一试) 晶莹的露珠在柔和的阳光下闪烁 着耀眼的光芒. 我七岁的弟弟一遍又一遍地大声 地读刚发下来的语文书. 《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品，在世界艺术长廊中也是不可多得的文化遗产。 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。 怎样修改病句 步骤：1、查；用“缩句法”查病因。2、改（换、补、移、删的方法）。3、理：整理、无错改和漏改。 原则：只改“病”，不改意。 常见病句类型： 1、成分残缺：例 为了争夺冠军，纷纷报名参加运动会。 2、用词不当：（近义词混用、大词小用、褒贬滥用、关联词的错用） 例 老师经常奖励我们要为祖国而学习。 他经过努力学习，期末考试终于取得了很好的成就。 他办事非常武断，从不犹豫。 3、搭配不当： 我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 4、词序混乱：两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！ 5、自相矛盾： 会场上到处是五颜六色的红旗。 6、语言含混：王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号