管理能力训练教程(第二版) 教学课件 作者 978 7 302 28187 0 项目一 1.4习惯管理.pptVIP

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项目1 自我管理能力的训练 模块4:习惯管理 一 、教学目标 二、能力训练 【活动一】 活动程序: 学员相隔一臂站成若干排。培训师喊“一”,学员向右转;喊“二”,向左转;喊“三”,向后转;喊“四”,向前跨一步;喊“五”,不动。做错的人走出队列,站到大家面前鞠躬,并举起右手高声说:“对不起,我错了!” 【活动二】 活动程序: 1. 每组学员通过比赛,选拔出最优的三个人参加 小组之间的决赛。 2. 平均分配给每组一样多的鸡蛋 3. 在规定的时间内最早竖完者赢,如无人竖完则以竖多者赢 4. 打破蛋壳、利用桌面凹陷、用其它固定物者无效 结论 三、理论知识 本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人 大家闲不住,就围着总经理的大写字台看,只见上面文件一摞,信一摞,资料一摞。应聘者你看这一摞,我看那一摞,看完了还交换。 10分钟后,总经理回来了,说:“面试已经结束。”“没有啊?我们还在等您啊!”众人面面相觑。 总经理说:“我不在的这一段时间,你们的表现就是面试。很遗憾,你们没有一个人被录取。因为,本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。” 启示: 翻东西,是儿童时期缘于好奇的一种行为。如果没有被及时纠正,就会成为坏习惯 习惯 习惯就是人的行为倾向。 习惯就是在长时期里逐渐养成的、一时不易改变的行为、倾向或风气。 习惯的重要性 习惯的重要性源于习惯的特征 良好的行为习惯是人的能力和素质的生长点,它能为实现人的全面发展和成功提供支撑的平台。 20世纪60年代,苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,大家都知道宇航员叫加加林。当年挑选第一个上太空的人选时,几十个侯选宇航员去参观他们可能要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加加林一个人把鞋脱了下来。 有人问加加林为什么脱鞋,他回答说:“这么贵重的一个舱,怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作,让主设计师非常感动。他想,只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人,才能令人放心。在他的推荐下,加加林成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说,成功从脱鞋开始。 启示 成功都是从好习惯开始的。没有诸如脱鞋这样的好习惯,远大理想和目标只能是空谈。 美国心理学家威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。” 我们为什么要关注习惯 习惯是组织文化的基本构成要素。 从培养员工良好的习惯入手,通过塑造员工习惯来打造企业文化,不失为一种好的方法。 一天,某企业的两个部门经理同时去找总经理评判。这两个经理一个是生产模具的,另一个是使用模具的。两人各执一词,生产模具的经理说:“模具应该他自己来拿。” 使用模具的经理则说:“模具应该他给我送过来。”总经理听了对他们说:“你们先回去,一小时后我来帮你们拿。” 言外之意,一小时以后不能自动处理好这件事,两个经理都不必呆在公司了。 启示: 当我们没有去检讨我们的观念和行为习惯时,由于习以为常,一般都认为自己是对的。 比如上面的故事,有人议论说:“拿一次没关系,但是拿一次就永远是我的部门来拿了。”这个观点的意思是“多干活就是吃亏,能不干的活我就不干”。这是一种逃避工作和责任的思想,显然是错误的。这是一件小事,类似的事情在很多团队里都曾经发生过。这就是典型的员工行为习惯问题,它体现了员工习惯与理想的企业文化的冲突。 怎样养成良好的习惯 培养良好的习惯,六个步骤 能欣赏孩子的叫大师 一次,一位著名的钢琴家预定在某大音乐厅表演。那是一个值得纪念的夜晚——音乐厅里到处是黑暗燕尾服、正式的晚礼服,都是上流社会的打扮。 当晚的观众里有一位母亲,带着一个9岁的男孩。小男孩等得不耐烦,在座位上动个不停。母亲希望他在听过大师演奏之后,会增强对钢琴的兴趣。当她转头跟朋友交谈时,小男孩按捺不住,偷偷地从母亲身旁溜走。小男孩被灯光照耀着的舞台上那演奏用的大钢琴和前面的乌木座凳吸引。他瞪眼看着眼前黑白颜色的琴键,把颤抖的小手指放了上去,开始弹奏名叫《筷子》的曲子。 观众的交谈声忽然停止下来,数百双表示不悦的眼睛一起看过去,被激怒的观众开始叫嚷“把那男孩弄走!谁把他带进来的?他的母亲在哪里?快制止他!” 在后台,钢琴大师听到前台的声音,立即知道发生了什么事。他赶忙抓起外衣,跑到前台,一言不发地站到男孩身后,伸出双手,即兴地弹出配合《筷子》的一些和谐的音符。两人同时

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