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课程介绍 一、课程名称说明 二、课程性质:管理学的主干理论课 三、作用:启蒙、基础(古为今用、洋为中用)、为什么 四、 视角:站在高山之颠、俯视人类历史长河,纵观上下五千年,按照三条主线(时间、理论、人性),评点先哲们的管理思想,通过解析他们怎样管?管理谁?谁管理?为谁管理?解决管理理念、管理理论、管理方法的哲理层面的问题。(授人以渔) 五、学习方法:读书、思考、实践 六、学习态度:严谨、求是、多思、善用,不耻下问,培养兴趣 七、参考书目:孙耀君著:《管理思想发展史》; D.A雷恩: 《管理思想的演变》; 企业管理出版社:《中国古代管理思想》; 李方华等编著:《管理思想史》; 颜世富著:《东方管理学》; 佚名著:《上下五千年》等 第一章 管理思想的出现 第一节:早期社会的管理思想 第二节:中国古代管理思想 第三节:宗教与古代管理思想 第四节:西方中世纪的管理思想 第五节:文艺复兴对管理思想发展的影响 第一节:早期社会的管理思想 “有了人,我们就开始了历史。”——恩格斯 一、古埃及的管理思想(公元前5000~500年) 兴修水利和金字塔中表现的计划、组织、协调、管理咨询制度、例外原则、集权和分权、授权、“管理跨度”、责任与奖惩、尊重下属等管理思想。(法老与宰相、总统与总理、董事长与总经理) 二、古巴比伦王国的管理思想(两河:底格里斯河、幼发拉底河)经济活动的法治管理——中央集权管理模式:汉漠拉比法典(石柱法)。 三、古希腊的管理思想 荷马诗史——荷马时代,议会制(一长两会-参议两院) 主要思想家:苏格拉底、色诺芬、柏拉图、亚里士多德 四、古罗马的管理思想(没有奴隶制,就没有罗马) 1、出现了现代企业的雏形; 2、经历了集权——分权——集权的实践;(法西斯) 3、具备了纪律、分工和权力层次的组织设计能力; 贾图、瓦罗的理论丰富了古代经济管理思想。 第二节 中国古代的管理思想 一、中国的历史纪年 起于公元前841年,十二诸侯国(周、春、秋)(周、鲁、齐、晋、秦、楚、宋、卫、陈、蔡、曹、燕) 公元前475年 战国 公元前221年 秦国 公元前206年 汉 公元220年 三国 公元281年 晋及十六国 公元420年 南北朝 公元589年 隋 公元618年 唐 公元907年 五代十国 公元960年 宋、辽、金 公元1276年 元 公元1386年 明 公元1644年 清 公元1912年 中华民国 第二节 中国古代的管理思想 二、中国古代管理思想的代表人物 春秋、先秦时期: 以孔子为代表的儒家管理思想(礼义治国思想)(孟子、荀子);包括道家(老子、庄子)和法家(韩非子)。 秦汉时期: 以秦始皇、刘邦为代表,包括桑弘羊、司马迁的管理思想; 三国魏晋南北朝时期: 曹操、诸葛亮周瑜以及 贾思勰、 魏孝文的管理思想; 隋唐五代时期: 隋炀帝、 魏征、 唐太宗、 武则天以及 韩愈、 白居易的管理思想; 宋元时期: 范仲淹、苏洵、司马光 、王安石、 苏轼、 朱熹的管理思想; 明清时期: 康熙的举贤任能管理思想;顾炎武的加强人治与地方政权管理思想;龚自珍的行政改革与移民戍边思想;张居政的治国理财方略。 第二节 中国古代的管理思想 三、中国古代管理思想所体现的东方管理文化的本质特征(苏东水) 1、“以人为本”——仁者人也,仁者爱人 2、“以德为先”——修己安人, 3、“人为为人”——“人为”是正人先正己;为人是从事、控制和调整,使管理者和被管理者都能够持久地处于激发状态下工作。 要充分认识修己与安人,人为与为人的意义;(修、齐、治、平) 管理的精髓在于“中道”——“中庸之道”; 管理的最佳原则是“情、理、法”三者的有机结合; 管理的最高境界是“无为而治”; 管理的基础是“权威”——权威是权力与威信的函数。 第三节 宗教与管理思想 一、宗教的体系: 世界上其实只有两大宗教,一个是发源于亚伯拉罕的一神教,一个是发源于印度教的泛神教。一神教包括犹太教、基督教、天主教、东正教、新教和穆斯林教等,泛神教主要包括印度教、佛教、以及道教等。 1、泛神教—
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