管理心理学 课件及教案 管理心理学 教案 2010.docVIP

《管理心理学》课程教案 上海立信会计学院高职学院汪雪兴 二〇一〇年八月十一日 I 总案 一、总体思路 （一）教学活动设计的总体思路： 管理心理学重视人的心理以及行为方式研究，注重以人为本，探索激励的技巧与方法，研究群体对个体的影响和群体绩效的提高方式。 1.要突出基本原理与基本技术的应用，在进行理论讲解中结合案例开展教学，重视知情意行的统一。 2.使学生对心理学、管理心理学方法有较深刻的认识和把握，学会用观察法、调查法、实验法和心理测量方法去分析人的心理和行为现象。 3.使学生掌握管理心理学的基本知识、基本理论和基本技能，提高学生分析人的心理和行为的能力，能熟练地运用管理心理学概念、理论、方法、技能，掌握人的心理和行为的规律性，学会引导和控制人的行为。 4.布置适量作业，以帮助学习者进一步掌握、领会所学内容和提高应用能力。 （二）教学手段选择及其说明（包括所需要的教学资源）： 善于运用启发式和案例教学，结合现代管理中的新情况、新问题、新经验，选用案例注意经典性和新颖性兼顾，引发学生兴趣。 本课程内容丰富，但教学课时数较紧。应采用多媒体课件进行教学，抓住重点，可以使丰富的教学内容得以充分展示，同时可以提高教学效率。 二、推荐教材 教材名称：管理心理学 编 者：汪雪兴 出 版 社：上海交通大学出版社 版 本：第3版 出版年份：2010年 三、学时安排 章节 讲授学时 讨论学时 答疑学时 合计学时 第一章 2.5 2.5 第二章 3 3 第三章 3 3 第四章 4 0.5 4.5 第五章 2.5 2.5 第六章 3.5 1 4.5 第七章 3 3 第八章 3 0.5 3.5 第九章 2 2 第十章 3.5 3.5 第十一章 2.5 2.5 第十二章 2.5 2.5 第十三章 2 1 3 合计 37 1 2 40 四、参考书籍与文献 [ 1 ] 斯蒂芬·P. 罗宾斯. 组织行为学(第12版) [M]. 北京：中国人民大学出版社，2008. [ 2 ] 唐·荷尔瑞格. 组织行为学(第8版) [M]. 大连：东北财经大学出版社，2006. [ 3 ] 俞文钊. 管理心理学(第3版) [M]. 大连：东北财经大学出版社，2008. [ 4 ] 卢盛忠管理心理学浙江教育出版社2006. [ 5 ] 孙喜林管理心理学东北财经大学出版社沈莹. 管理心理学[M]. 北京：化学工业出版社，2008. [ 7 ] 高树军2005. [ 8 ] 张晨辉新编实用管理心理学清华大学出版社出版社卢盛忠管理心理学 II 分案 第一章： 管理心理学基础 本章答疑时数： 每节题目 教学重点和难点 课时分配 教学组织安排 第一节： 管理和管理心理学 明确管理与管理心理学的涵义及其关系。 1 讲授 第二节： 管理者的角色与技能 1.掌握管理者应具备的技能。 2.掌握明茨伯格的管理者角色论。 1 讲授 第三节： 管理心理学的研究方法 了解管理心理学的研究对象、内容及研究方法。 0.5 讲授 本章讨论题（思考题、作业）： 1）））） 5）  第二章：管理心理学的产生与发展 本章答疑时数： 每节题目 教学重点和难点 课时分配 教学组织安排 第一节： 中国古代的管理心理思想 了解中国古代管理心理思想的发展。 1 讲授 第二节： 西方管理心理学的产生与发展 1.了解管理心理学的产生与发展各阶段的代表性思想。 2.掌握霍桑实验及梅奥的人际关系学的论点。 3.熟悉我国管理心理学的研究、运用与发展。 1．5 讲授 第三节： 管理心理学与新世纪的挑战 掌握时代的变化对管理心理学产生的影响。 0.5 本章讨论题（思考题、作业）： 1）2）3）4）5）6） 第三章： 人的差异 本章答疑时数： 每节题目 教学重点和难点 课时分配 教学组织安排 第一节： 个性差异与管理 1.了解个性的基本特点及其形成与发展。 2.熟悉人的气质、性格、能力的差异与管理工作的关系。 2 讲授 第二节： 人的知觉、态度 掌握社会知觉的错觉对管理工作的意义。 0.5 讲授 第三节： 人的行为及其塑造 1.了解转变员工态度对企业管理的意义。 2.掌握企业员工行为塑造的方法。 0.5 讲授 本章讨论题（思考题、作业）： 1）2）3）4）5）6）7） 第四章： 激励理论 本章答疑时数： 每节题目 教学重点和难点 课时分配 教学组织安排