冷热不均引起大气运动 教案 1.docVIP

高中地理新课标地理1（人教版）第二章教学设计??????????????????????????????????????????????《冷热不均引起大气运动》教学设计?????????????????????????课标要求：运用图表说明大气受热过程本标准旨在认识导致大气运动的基本原理，主要把握以下内容：1、“大气”是指低层大气，其高度不超过对流层顶；2、明确大气的热量来源，即导致大气运动的能量来源；3、大气温室效应及其作用是重点阐述的基本原理；4、大气热力环流是需要阐述的另一基本原理；5、学习和说明大气受热过程，需要借用一些原理示意图，如大气温室效应示意图、大气热力环流形成示意图等。 二、 教学内容分析：1、 大气受热过程：本段核心结论“地面是低层大气主要的直接热源”，应阐明以下内容要点：（1）太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源；（2）太阳辐射穿过大气层的过程；（3）到达地面的太阳辐射能被地面吸收而使地面增温，同时又以长波辐射的形式把热量传递给大气；（4）结论：地面是近地面大气主要的直接热源。 2、 热力环流：以实验和活动为主，阐述基本原理，内容要点：（1）大气受热不均主要是由太阳辐射的纬度差异和下垫面热性质差异引起的，这是大气运动的主要原因；（2）运用热力环流的原理解释城市热岛效应，海陆风的形成，全球大气环的形成。 3、大气的水平运动：是热力