第九章 教师 教学辅导.docVIP

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第九章 教师 教学辅导 【学习目标】 了解有关教师职业的基本知识; 理解教师的职业角色、职业形象以及班级组织的结构与功能; 掌握有关教师的权利、义务以及教师专业发展途径的知识;掌握班主任的工作任务和常规管理办法; 应用教师专业发展相关知识,评析教师的专业素质和发展状况;应用班级组织机构及其功能知识,分析班主任的组织管理效能。 【考核内容及要求】 重点掌握 1. 教师职业的基本特征 2. 教师的权利与义务 3. 教师的专业素质 掌握 1. 教师职业的作用 2. 教师专业发展的概念、过程与途径 3. 班主任的概念 了解 1. 教师职业的产生与发展 2. 教师的职业角色 3. 班级组织结构与功能 4. 班级管理的任务与方法 【要点内容辅导】 1、教师的含义 教师是指学校中专门从事教育教学活动的一种特定的角色,以及与这些教育教学活动相关的各种行为规范和行为模式的系统。具体从三个层面理解: ﹠教师是一种职业 ﹠教师是一种社会角色 ﹠教师是教育者 2、教师的职业角色特点 作为知识人的特点:知识传播 作为职业人的特点:职业素质和职业道德规范 作为生活人的特点:收入、工作状态、精神生活、健康状况 3、如何理解教师的权利 法律上的教师权利,是指教师在教育活动中享有的由教育法赋予的权利。是国家对教师在教育活动中可以为或不为一定行为的许可与保障。它一般含有如下三部分内容:(1)教师实施某种行为的权利,也可称积极行为的权利。如《教师法》规定:“从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体、在学校活动中充分发表意见”的权利。(2)教师要求义务人履行法律义务的权利,如《教师法》规定教师享有“按时获取工资报酬”的权利。(3)当教师的权利受到侵害时,有权诉诸法律,要求确认和保护其权利。依据《教育法》、《教师法》我国教师具有以下基本权利: 1)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验。简称教育教学权。其基本含义包括:(1)教师可依据其所在学校的教学计划、教学工作量等具体要求,结合自身的教学特点自主地组织课堂教育。(2)按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度,并不断完善教学内容。教师在行使这一权利时,应注意不能违背教育法律法规以及国家教育行政部门颁发的教学计划、教学大纲等法规性文件,如某小学教师在上体育课时,违反《全日制小学体育课教学大纲》规定,造成学生伤害,就属于没有正确行使教育法律法规赋予的这项权利。(3)针对不同的教育教学对象,在教育教学的形式、方法、具体内容等方面进行改革、实验和完善。任何组织或个人都不得非法剥夺在聘教师从事教育教学活动,开展教育教学改革和实验权利的行使。 2)从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体,在学术活动中发表意见。简称科研研究权。这是教师作为专业技术人员所享有的基本权利之一。其基本含义包括:(1)教师在完成规定的教育教学任务的前提下,有权进行科学研究、技术开发、技术咨询等创造性劳动。有权将教育教学中的成功经验,或专业领域的研究成果等,撰写成学术论文,著书立说。教师在行使这项权利时,要注意处理好教学与科研的关系,使之相辅相成,更好地提高教育教学质量。要注意遵守《著作权法》,尤其对于合作的作品,属于合作者共同享有,未经其他合作者同意,不得私自修改合作作品并予以发表,避免民事侵权。(2)参加有关的学术交流活动,以及参加依法成立的学术团体并在其兼任工作的权利。(3)有在学术研究中发表自己的观点,开展学术争鸣的自由。但应注意在教育教学活动中,应按教学大纲或教学基本要求进行讲授,不应任意发表与讲授内容无关且有损受教育者身心发展的个人看法。这是由教师所具有的特定权利义务以及教师带有“公务”性质所决定的,也是教育法律对教师行为的一种约束。 3)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学生成绩。简称管理学生权。这是教师所享有的在教育教学过程中居于主导地位的基本权利。其基本含义包括:(1)教师有权依据学生的身心发展状况和特点,因材施教,有针对性指导学生,并就学生的特长、就业、升学等方面的发展给予指导。(2)教师有权对学生的思想政治、品德、学习、劳动等方面给予客观、公正、恰如其分的评价。(3)教师有权运用正确指导思想、科学的方式方法,使学生的个性和能力得到充分发展。 4)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。简称获取报酬待遇权。这是宪法规定的公民享有劳动的权利和劳动者有休息的权利的具体化。其基本含义包括:(1)教师有权要求所在学校及其主管部门根据国家教育法律、教师聘用合同的规定、按时、足额支付工资报酬,包括基础工资、职务工资、课时报酬、奖金、教龄津贴、班主任津贴及其他各种津贴在内的工资收入。(2)教师有权享受国家规定的福利待遇。包括医疗、住房、退休等方面的各种待遇和优惠以及寒暑假期的带薪休假。

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