C++程序设计案例教程 教学课件 作者 刘玉山 第2章 数据类型、运算符和表达式.pptVIP

第2章 继承 学习目标 1）了解C++程序的常用的运算符和表达式。 2）理解C++语言的基本数据类型。 3）掌握变量的定义和使用方法。 第2章 继承 2.1 学生信息的类型选择，并初始化 2.2 C++语言的数据类型 2.3 常量 2.4 变量 2.5 运算符和表达式 2.1 学生信息的类型选择，并初始化 程序中最基本的元素是数据类型。数据类型一旦确定，变量的空间大小和在其上的操作就能随之确定。为了进一步说明数据类型对于程序设计的数据信息的分配管理的重要作用，在这里我们以学生信息管理系统为例，看一看学生信息数据的初始化过程。 任务1：对定义学生信息的数据类型 （1）任务描述 在学校的日常工作中，老师经常需要对学生的基本情况进行统计或其他管理。尤其是面对众多学生，同时进行多个项目的管理时，编制一个软件实现对学生的信息进行管理会大幅度的提高效率。但所有的学生信息各具特点，如何进行有效的管理和存储，是要首先考虑的问题。在这里对各种数据信息进行数据类型的定义是关键的一步，我们称之为数据类型的初始化。 （2）任务分析 1）接受任务时，我们要从班级的管理者的角度出发，来考虑如何准确便捷的进行管理。 2）这里的服务对象是学生，其涉及的内容为学生的个人信息等。 3）需要选择实现的工具和方法，包括实现该任务所用到的工具为C++编程语言。方法就是根据要求进行数据类型的定义并初始化。 （2）任务分析 我们知道学生信息主要包括学生的个人档案资料。比如具有代表性的必要的内容为：学生编号和姓名。为了便于说明和学习，我们以学生编号为例。 针对编号，从班主任那里了解到他只需要在班内辨别出每个同学即可。一般由数字组成，可以用int即整型进行定义；但又因为其中不会出现负值，所以可以选择unsigned int即无符号整型。 （3）任务实现 #includeiostream.h void main() { unsigned int number; /*定义学号变量number为unsigned int无符号整型*/ …… } （4）要点总结 对于学生信息管理系统中的数据应该首先确定其数据类型，在数据类型初始化的同时，就是对变量的所占用的内存空间大小进行划分，以便于对其操作。 2.2 C++语言的数据类型 在学生信息管理系统中，为了便于对各种数据信息进行有效管理和操作，我们要根据数据的不同特点进行数据类型的初始化定义，那么在C++中共有多少种常见的基本数据类型呢？ 2.1基本类型 见表2-1. 2.3 常量 2.3.1 布尔常量 布尔常量又称为逻辑常量，是逻辑类型中的值，在C++中用保留字bool表示逻辑类型，该类型的值只有两个，即整数0和1，用0表示逻辑假，用1表示逻辑真。在C++中还定义了两个逻辑值所对应的符号常量false和true，false的值为0表示逻辑假，true的值为1表示逻辑真。 2.3.2 字符常量 字符常量是用单引号括起来的一个字符，如‘N’，‘0’，‘！’等。此外，还有不可显示的特殊字符，即以“\”开头的字符序列。如‘\n’换行符，‘\a’响铃符等，这些符号可以用另外的方式表示出来，叫做转义字符，见表2-2。 2.3.3 整型常量 整型常量简称整数，它的表示方式有分别以不同的前缀方式加上数字数码表示的不同进制数。一般有十进制、八进制和十六进制三种。 2.3.4 实型常量 实型常量是文字形式的实数。一般有两种表示方法：定点表示和浮点表示。 2.3.4 实型常量 1．定点表示 定点表示的实数又被称为定点数。它由数字和小数点组成（注意必须存在小数点）。例如 -6.89，9.4等直接的表示形式。 2．浮点表示 浮点表示的实数又被称为浮点数。它是由一个十进制整数或定点数后接一个字母e（大小写均可）和一个1至3位的十进制整数组成。 例如：0.92E+5表示0.92╳105，123e-8表示123╳10-8 。 2.3.5 枚举常量 枚举常量是枚举类型中的值，即枚举值。枚举类型是一种用户定义的类型，只有用户在程序中定义它后才能被使用。用户通常利用枚举类型定义程序中需要使用的一组相关的符号常量。枚举类型的定义格式为： enum 枚举类型名 {枚举表}； 例如：enum color {red, yellow, blue}; 2.3.6 符号常量 通过关键字const来定义符号常量。 例如： const int num=100； /*或者用 int const num=100；*/ 上面