关于颁布实施《全国中学青年数学教师优秀课评价标准（修订版）》的通知.pdf

2012年 第 6期 MathematicsEducation No6 2O12 经我会2012年主要领导工作会议审议通过，决定颁布实施 恰当使用信息技术组织教学资源，改进教学方法，增强教学效 《全国中学青年数学教师优秀课评价标准 (修订版)》．望各地在 果．要注重使用评价一反馈手段 ，恰当评价学生的学习过程和结 组织中学青年数学教师优秀课观摩与评比活动中参照执行． 果，促进学生有效学习． 特此通知 对课堂教学设计与实施的评价包括如下几个方面． 中国教育学会中学数学教学专业委员会 1．教学内容解析 2012年 5月 11日 教学内容主要指 “课标”的 “内容标准”中所规定的数学 知识及其由内容所反映的数学思想方法，是实现教学 目标的主 中国教育学会中学数学教学专业委员会 要载体．教学内容解析的目的是在准确理解内容的基础上做到教 全国中学青年数学教师优秀课评价标准 (修订版) 学的准 、精 、简．这是激发学生学习兴趣 、减轻学生学习负担 、 (试行稿 2012年) 有效开展课堂教学、提高课堂教学质量的前提．教学内容解析要 做到： 为了贯彻党的教育方针，落实 《国家中长期教育改革和发 (1)正确阐述教学内容的内涵及由内容所反映的数学思想方 展规划纲要 (2010～2020年)》精神，提高青年数学教师的师 法，并阐明其核心，明确教学重点； 德水平 、专业水平和教学能力 ，鼓励青年数学教师创新数学教 (2)正确区分教学内容的知识类型 (如事实性知识、概念性 育思想、教学模式和教学方法 ，促进教学过程的科学化，提高 知识、程序性知识、元认知知识等)； 课堂教学质量，为造就一批数学教学名师和学科领军人才做出 (3)正确阐述当前教学内容的上位知识、下位知识，明确知 贡献 ，中国教育学会中学数学教学专业委员会组织全国中学青 识的来龙去脉； 年数学教师举行优秀课观摩与交流活动． (4)从知识发生发展过程角度分析内容所蕴禽的思维教学资 本项活动的宗 旨是 ：重在参与 ，重在过程 ，重在交流，重 源和价值观教育资源． 在研究，提高中学青年数学教师专业水平和教学能力，提高课 2．教学 目标设置 堂教学质量，推动中学数学教学改革．为了更好地贯彻活动宗 教学 目标是预期的学生学习结果．教学 目标是设计教学过 旨，顺利开展本项活动 ，特制定本 优《秀课评价标准》． 程 、选择教学方法和安排师生活动方式的依据 ，是教学结果的 一 、 课堂教学设计与实施的评价标准 测量与评价的依据．清晰而具体化的目标能有效地指导学生的数 课堂教学要以教育部制定 的 义《务教育数学课程标准 学学习．教学 目标的设置与陈述要做到： (2011年版)》和 普《通高中数学课程标准 (实验)》(以下统称 (1)正确体现 课“程 目标一单元 目标一课堂教学 目标”的层 为 “课标”)为基本依据，要把 “数学育人”作为根本 目标．要根 次性，在 “课标”的 “总体 目标”和 “内容与要求”的指导下， 据教学内容和学生实际选择教学方法 ，根据数学知识的发生发 设置并陈述课堂教学 目标； 展过程和学生数学学习规律安排教学过程．要充分发挥学生的主 (2)目标指向学生的学习结果； 动性 、积极性 ，激发学生的学习兴趣，引导学生开展独立思考、 (3)目标要与教学内容紧密结合，避免抽象、空洞； 主动探究、合作交流，使学生切实学好数学知识 ，提高数学能 (4)要用清晰的语言表述学生在学习后会进行哪些判断，会 力．要鼓励学生的创新思考，加强学生的数学实践 ，培养学生的 做哪些事，掌握哪些技