罗兰：研究性学习过程.docVIP

广 外 外 校 研 究 性 学 习 过 程 记 录 册 课题名称： 化学教学中引导探究式学习的研究与实践 小组组长： 黄舒婷 指导老师： 罗 兰 完成时间： 2008.06 确定研究课题 课题组组长 黄舒婷 指导师 罗兰 小组成员 黄舒婷、夏楷烁、白海都、区启迪、何睿之、李嘉颖、傅尧、钟世为 小组同学选题讨论记录 （写下同学感兴趣的课题及课题研究设想） 本课题以认知结构学习理论,建构主义学习理论,人本主义学习理论等教育心理学理论和素质教育理论为理论依据,探讨了探究式学习的本质和在化学课堂教学中引导学生进行探究式学习的必要性和重要意义.在课堂教学实践中,以学生为主体,引导学生探究式学习,使学生能够在主动参与,积极探究中构建新知,发展能力.通过本课题的研究,探索出有效地引导学生探究式学习的实施策略.通过课题组成员们三年多的实践和探索研究,对课题的实施效果进行综合评价的结果表明,在化学课堂教学中引导学生探究式学习,能够改变学生单纯接受式学习方式,提高学生的综合能力,