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人教版物理八年级上第一单元声现象测试题(二套有答案).doc
人教版物理八年级声现象测试题13×108m/s
2.(09江苏)如图所示,用悬的球正在发声的音叉,球多次被弹开A.B.C.D.(2010年山东烟台)吉它是年轻人喜爱的一种乐器.在演奏前,需要调整琴弦的松紧程度,这样做的目的是调节琴弦发声时的(?? )A.振幅????? ???????B.响度C.音调????? ??????D.音色
2011无锡)日常生活中,我们常说声“震耳欲聋”,这是指它的很大;我们能够辨别不间乐器发出的声音,是由于它们的不同.
9.(2010 菏泽)物体的振动产生声音,音响、音调、音色是乐音的三个特征,其中,音调由振动的
来决定。
10.(2007·扬州市)小明在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦 而发声;小明不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的 ;二胡的声音是通过 传播到我们耳中的。
?
B组
1.小提琴和大提琴都属于弦乐器,都是靠琴弦的
而发声的;但当它们以相同的音调及响度演奏时,我们还能将它们的声音区分开来,这是因为声音的
不同。
2.如图所示,甲图说明发声的物体在 ;乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声,说明声音不仅能在空气中传播,也能在 中传播;丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆,是根据声音的
来判断的。
3.学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。
(1)悠扬的笛声是空气__________________产生的。
(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。
(3)在月球上,声音不能传播的原因是__________________________________________
4.在图所示的实验中,李明发现:硬纸片在木梳上划得快时音调高,划得慢时音调低。这表明:_______________________
5.有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是__________________________________。
6、下列关于声音传播的说法中,错误的是( )
A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
B、“土电话”靠固体传声
C、声音在液体中比在空气中传播的慢
D、真空不能传声。
7. “……驻足倾听,隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏,渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来,汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解,不正确的是( )
A.B.C.D.
9. 当喇叭里响起“我和你,心连心,共住地球村……”的男声演唱时,小明和小亮齐声说:“是刘欢在演唱!”他们作出判断的依据是:不同演员声音的( )
A.音调不同 B.响度不同
C.音色不同 D.声速不同
10.“未见其人,先闻其声”,就能判断来的熟人是谁,主要是依据讲话人的( )
A.振幅 B.音调
C.响度 D.音色
1.关于声现象,下列说法正确的是13.将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内,如图所示。通电后可以看到电铃在振动,听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中,仍可清晰地看到电铃在振动,但铃声越来越小。对以上现象的解释,下列说法错误的是( )
A.听到铃声又看到电铃在振动,说明声音是由物体的振动发生的
B.听到铃声越来越小,说明声音要借助介质才能传播(推理可得出:真空不能传声)
C.看到电铃在振动,说明光束要借助介质才能传播
D.看到电铃在振动,说明光束能穿透玻璃
14.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是各种因素影响的,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出了以下猜想:?
猜想一:琴弦发出声音的高低,可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二:琴弦发出声音的高低,可能与琴弦的长短有关。
猜想三:琴弦发生声音的高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列出的不同规格的琴弦,因为音调的高低决定于声源振动的频率,于是又借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。?
(1)为了验证猜想一,应选用编号为_________、__________、__________的琴弦进行实验。?
为了验证猜想二,应选用编号为__________、__________、__________的琴弦进行实验。?
编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 1 铜 60 0.76 2 铜 60 0.89 3 铜 60 1.02 4 铜 80 0.76 5 铜 ? ? 6 铜 100 0.76 7 钢 80 1.02 8 尼龙 80 1.02 9 尼龙 100 1.02 (2)表中有的材料规格没有填全,为了
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