《信息检索》教学设计.docVIP

《信息检索》教学设计 河北省石家庄市第十三中学 康文娟 一、教案背景： ? 在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。知识与技能：、过程与方法： 2、指导学生学会利用网络进行自主学习、合作学习的能力。 3、利用文字处理软件来展示经过处理后的信息，温习并巩固了第三章的学习内容，也培养了创作精神和创新精神。 （三）情感态度与价值观： 2、培养学生的 3、培养学生利用网络进行终身学习的意识。 六、教学重点与难点： 重点：培养学生的信息素养，提高学生从大量未知的信息中寻找并摄取自己所需要的信息的能力。 难点：培养学生自主学习和协作学习，提高学生高速有效的摄取信息的技能。 七、学情分析： 本节课的教学对象是七年级的学生，他们有特定的心理特征：好玩、好问、好奇，同时学生学习成绩可能有差距，对教学效果有影响，所以考虑适当的分层次教学，而且这个阶段的学生学习积极性与短暂性直接挂钩，容易失去学习兴趣和学习积极性，因此在教学过程中应注重培养学生的学习兴趣，从而调动学习积极性。 八、教学方法： 以“研究性学习”为主导，?以任务驱动小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式 一、