班级小岗位的设置对学生交往的影响.doc

班级小岗位的设置对学生交往的影响 ——班级民主管理研究课题组沙龙纪要 时间：2012.12.18 地点：多媒体教室 主持：王红梅 过程记录： 主持人（王红梅）：各位老师，大家好！今天我们沙龙的主题为“班级小岗位 的设置对学生交往的影响”，请大家可以围绕这个方面交流。 下面请各位老师结合自己的教学实践畅所欲言。 刘建琴：那我先来抛砖引玉吧，我先来谈谈我在班级管理中小岗位的设置。 岗位工作是每个孩子为班级服务的机会，是培养孩子服务意识，热爱集体的最好方式，是促进学生主动交往的有效途径。班上每个孩子都有岗位，但是有的孩子记得自己的岗位工作，有的孩子需要老师或同学的提醒、督促才会去做岗位，有的孩子即使老师或同学提醒过也常常忘记做岗位工作。这时就需要同伴的提醒、班干部的督促，怎样去提醒和督促，也是训练孩子相互交往的一种能力，有的孩子说的话别人愿意接受，有的孩子说的话别人听了很反感，因此，孩子的交往能力在这其中就得到了锻炼。 我呢，也在其中作指导，针对这种情况，我加强班干部的培养，每周召集班干部开一次会，然后让班干部分别去负责岗位工作的落实。告诉他们如何和同伴进行交往，交流，每个班干部负责几个岗位工作的检查和督促工作，这样一分化，针对性强，效果就好一些。但是每周出现的岗位失职情况不一样，所以每周会根据当周的情况灵活改变策略。几周下来，孩子们的交往能力确实有了一些进步， 尤其是班干部，能主动找到同伴，很礼貌地指出他的不足，使同伴乐于接受。 丁燕玉： 刚才刘老师谈了她的班级管理中小岗位的设置和做法，下面我来谈谈我们班级的小岗位设置，还有学生交往能力的发展情况。 　　 我以前是教英语的，我做了许多的“good”小卡片进行分发，学生们的学习主动性增强了，学生间的交往也和睦多了，自我约束能力提高了，看着学生换到5个“”卡片后到我这里换取奖品时快乐的笑脸，我也由衷地为孩子们的进步感到高兴。??? 随着班级学生言行的进一步规范，我决定在进行“好孩子星星榜”评价、展示的同时，为学生在班级中设置为集体、为他人服务的小岗位，进一步激发学生的参与意识，集体意识、合作意识，交往意识，也增加一份荣誉感。综合学生各方面的表现，以及学习能力和座位安排，我设置了以下小岗位：领头雁示范员、啄木鸟监督员、小白鸽卫生员、小燕子学习员、小喜鹊生活员、今天我当家（小当家）、小蜜蜂环保员、小书虫管理员、小白兔节能员、小企鹅领队 这些岗位中有些是比较固定的，有些是轮流的，有些岗位有多人担当，有些岗位只有一人，根据需要今后有可能还会增设岗位，我并不想有一个固定的模式，岗位灵活变动，人人有机会。有了岗位，就有了责任，在小岗位的定点“训练”中，必将增强学生的责任意识和工作能力。 陈亚：刚才丁燕玉老师详细谈了她的做法，我听了以后很受启发，我可能没有她做得这样细致和巧妙，粗浅的做法也拿出来，希望大家多提意见。 我把班级中的所有事务都安排到人，下面是我们班的岗位设置。 班级服务岗位设置 三年级? 2班第一学期班级岗位一览表 姓名 岗位 职责 杨沐恩 出操领队员 负责出操领队，保持队伍整齐。 唐丹君 放学领队、班牌保管员 保持放学路队的整齐，负责班牌的收放。 王燕怡 早读课领读员 组织小朋友安静有序地进行早读。 戚丞扬、褚恬欣 图书管理员 负责班级图书角的借书工作，做好借还记录，清点图书数量，图书摆放整齐有序。 王? 蕊 学生证、红领巾、校服检查员 检查小朋友学生证、红领巾的佩戴情况以及周一校服的着装率。 计佳怡 课前准备提醒员 每节课下课提醒小朋友做好课前准备。 徐铭汐 中饭排队纪律监督员 督促小朋友守秩序地排好队 谢文杰 分饭员 负责帮小朋友分饭 施佳伟 分汤员 负责帮小朋友分汤 俞晨阳 就餐检查员 检查小朋友就餐情况，提醒同伴不挑食，并注意就餐卫生。 洪锶薇 饮水机负责员 负责每天的饮水机开关工作。 王成尧 电灯负责员 负责电灯的开关，做到教室不开无人灯。 计宇哲、杨家欣、 唐丹君、陈? 夏 个人卫生检查员 负责检查小朋友的手、指甲的卫生。 张李慧、顾宇泽、 张宇航、施蓥钦 桌肚卫生检查员 负责自己大组小朋友桌肚的卫生检查工作。及时提醒、督促。 周? 昱、徐铭汐、 王子豪、黄? 阳 书包检查员 检查自己大组小朋友书包的整洁。 钮亿雯、严思盈、 林欣荣、黄思婷 文具检查员 检查自己大组小朋友文具的准备情况。 杨沐恩（上午） 宋若曦（下午） 眼保健操检查员 检查眼保健操，督促小朋友认真做好眼保健操。 班级劳动岗位设置 三年级2班第一学期班级岗位一览表 姓名 岗位 职责 钮亿雯、严思盈、王雅、葛佳妮 地面保洁员 清扫教室地面，保持地面无垃圾。 杨家欣、王成尧 地面清洁员 负责教室内