《C语言程序设计》试大纲.docVIP

《C语言程序设计》考试大纲 一、课程的性质与目的要求　　《C语言程序设计》是与计算科学专业的一门学科基础课程，它是培养学生程序设计思想、设计能力的一门主干课程。本课程要求学生熟练掌握程序设计的基本概念、基本分析设计方法和C语言的语法、语句和使用方法，掌握一般问题的分析思路、数据存储结构表达及建立在存储结构之上的程序设计方法，并用C语言的语句编写程序代码，从而为进一步学习软件开发打下基础。　　《C语言程序设计》课程考试旨在考察学生对本课程的基本内容、基本要求及基本应用掌握的深度和广度，是学生能否顺利进入本科高年级学习阶段的重要考核依据之一。二、课程内容与考核要求第一章 C语言概述　　1、考核知识点：C语言的概述、特点；C语言程序的结构；C语言程序运行的环境介绍和上机步骤。　　2、考核要求：　　（1）了解C语言的历史发展进程和地位，了解C语言的程序书写风格。　　（2）理解计算机语言的概念，C语言的特点，理解主函数的作用。　　（3）掌握C语言程序的基本结构和表达方式，掌握TC/VC编程环境的简单使用方法。　　（4）方法：能够在一种编程环境下进行简单程序的编辑、编译、调试和运行。第二章 数据类型、运算符与表达式 ?　　1、考核知识点：C的数据类型；常量与变量；运算符与表达式：类型转换。　　2、考核要求：　　（1）理解关键字与标识符的概念、应用特点，理解数据类型的含义和常量、变量的分类。　　（2）掌握各数据类型的含义、特点，不同类型常量的表达，不同类型变量的定义和赋初值方法。　　（）熟练掌握各类运算符的含义、优先级，各类表达式的表示方法、运算特点、值的类型和计算方法。能够进行各类公式的表达式描述和各类表达式的混合运算。第三章 顺序结构程序设计　　1、考核知识点：语句的概念、分类；输入输出的概念及C语言的实现；赋值语句；顺序结构程序设计方法。 　　2、考核要求：　　第四章 选择结构程序设计　　1、考核知识点：关系运算符与关系表达式；逻辑运算符与逻辑表达式；if语句与switch语句，选择结构程序设计方法举例。?　　2、考核要求：　　（）掌握问题中条件的表达方式（关系表达式、逻辑表达式）和运算结果。　　（）熟练掌握第五章 循环程序设计　　1、考核知识点：循环定义与实现思想，实现循环的语句（goto,while,do-while,for），循环的嵌套，break和continue语句的使用，循环类问题程序应用举例。　　2、考核要求：　　（1）了解循环的概念，了解语句重复执行的方法。　　（2）理解实现循环的执行过程执行步骤和相关参数量的变化情况，break和continue的使用形式和原理。　　（3）掌握循环。　　（4）应用：典型算法的思想和程序设计方法，复杂程序的编辑、编译和调试方法。?第六章 数组　　1、考核知识点：一维数组的定义和引用，二维数组的定义和引用，字符数组，数组结构的应用。　　2、考核要求：　　（1）了解数组的基本概念。　　（2）理解为什么使用一维数组、二维数组和字符数组。　　（3）掌握不同类别数组的特点，掌握数组的定义、初始化和数组元素引用方法；掌握数组的实际应用方式、特点和程序设计方法。　　（4）应用：典型数组使用问题的编程方法。第七章 ?函数　　1、考核知识点：概述及模块化设计思想；函数定义的一般形式，函数参数的表达、使用和函数值的类型与表达方法；函数的调用方法；局部变量与全局变量，变量的存储类别；内部函数与外部函数。　　2、考核要求：　　（1）理解一般问题的解决方法和程序的结构化、模块化设计思想，理解函数的调用方法，理解变量的数据类型、存储类别，理解内部函数与外部函数的含义。　　（2）掌握函数定义的一般格式，掌握形式参数的表达方式，函数返回值类型和返回值的表达方式掌握函数调用的方法、特点和不同调用形式（嵌套调用、递归调用），掌握局部变量、全局变量的定义方法和声明形式。　　（）熟练掌握。　　（）应用：多函数程序设计，多文件程序设计等。第八章 ?编译预处理　　1、考核知识点：宏定义，文件包含和条件编译。　　2、考核要求：　　（1）了解条件编译的思想和方法。　　（2）理解预处理的含义和理由，理解文件包含的含义和宏的含义。　　（3）掌握带参宏和不带参宏的定义方法和使用方法，区分宏与函数的异同点；掌握文件包含命令的使用方法。　　（4）应用：能够恰当、合理地使用宏和文件包含命令进行程序设计。第九章 指针　　1、考核知识点：地址与指针的概念，变量的指针和指向变量的指针变量，数组与指针，字符串与指针，指向函数的指针与返回指针值的函数，指针的指针与指针数组。　　2、考核要求：　　（1）　　（2）理解指针的分类　　（）重