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一年级语文下册第三单元识字三导学案 一、学习目标 1.?会认读“雾、霜”等13个生字，拓展认识12个字，初步感悟形声字的特点；会写“和、语”等6个生字。 　　2.?正确、流利地朗读课文。 　　3.?热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。 四、实践活动。 根据你平时积累的知识或搜集的资料，写出有关描写春天的成语或者是四字词语 一年级语文下册第三单元第九课《两只鸟蛋》导学案 一、学习目标 1、认识”蛋、取”等12个生字，会写”听、唱”6个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。喜欢朗读诗歌。 　　3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感shōu tīng lián máng yí dìng fāng xiàng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、请你用下面的字各组两个词语。 定 （ ） 向 （ ） 远（ ） 听 （ ） 五、实践活动。 　小调查：保护鸟类 　　为了了解有关鸟儿更多的知识，组织学生在课外去寻找关于鸟儿的各种资料等，包括图片、实物等，然后在班内交流。 　　拓展性资料 　　1、鸟蛋。 　　世界上的鸟蛋五彩缤纷，大多数啄木鸟、猫头鹰和鸽子的蛋是纯白的，画眉的蛋是纯蓝的，大白鹭的蛋翠绿如玉，短翅树莺的蛋就像红宝石，夜莺的蛋壳上有大理石般的花纹，美不胜收。鸟蛋的颜色和花纹有保护色的作用，可隐蔽自身，不被敌害发现。 　　2、鸟类的有关知识。（略。见义务教育课程标准实验教科书教师教学用书p67） 　 1．认识“聪、活”等11个生字，会写“以、后”等6个生字。 　　2．正确、流利的朗读课文。在读中感悟小松鼠的环保行为，并练习复述这篇童话。 　　3．懂得树木是人类的好朋友，有珍惜树木，爱护树木的情感。（1）松鼠、松果和松林之间有什么关系？（2）你喜欢小松鼠吗？为什么？ 1、看拼音写词语。 yǐ hòu zhǔ yì gèng duō zǒng hé ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在下面词语正确的读音后面画“√”。 cōng míng ( ) huó pō （ ） 聪明 cōng ming （ ） 活泼 huó po （ ） zhǔ yì ( ) zhǎ yǎn （ ） 主意 zhú yì （ ） 眨眼 zhá yǎn （ ） 四、实践活动 把《松树和松果》的故事讲给家长听 一年级语文下册第三单元第十一课《美丽的小路》导学案 一、学习目标： 　　1、认识“先、鹿”等14个生字，发展学生独立识字的能力。 　　2、会写“先、干”等6个字，养成规范、认真书写的习惯。 　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。 4、有爱护环境卫生的愿望和行动。 1、让学生边看动画边听教师范读，了解课文写了一个什么故事。 2、学生自由读。先读准字音，学习读好轻声音节；再边读边想：这篇课文里有几个角色？ 你最喜欢哪个？ 3、比较读。教师范读“我会读”里的句子，学生注意听，比较带有句号、问好、感叹号的句子表达的不同语气。学生自由读，体会这三种句子的语气。 4、分角色朗读。喜欢哪个角色就读哪个角色，并说说自己为什么喜欢。读不同角色和叙述***语言的学生互相之间注意听，比比哪个角色读得好，同一个角色中谁读得最好。 5、教师范读，学生小声跟读，体会每个角色的特点。 想一想：鸭先生看着变脏的小路，一拍脑袋，说：“这都怪我！”这是为什么？ 6、分角色表演读。读不同角色的同学分别推选出一个代表，在全班表演读。 7、小组合作学习，分角色朗读，让每个学生都有展示的机会，边读边想边议：鸭先生是怎样把美丽的小路找回来的？ 8、想象说话。出示多媒体课件，内容是两个小朋友在美丽的小路上走，启发想象——这两个小朋友边走边说什么呢？可模仿课文中的句子说话，更鼓励说出与课文不同的句子，鼓励说出跟别人说的不同的句子 三、拓展练习 1、连一连。