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三下数学期末复习教案 复习内容： 　　本单元是本册教材的总复习部分。这个单元一开始，先组织学生对三年级来学习内容和自己的学习情况进行回顾。促进学生对学习的反思。提高复习针对性和有效性。 　　复习目标： 　　1、通过复习，引导学生进一步巩固三年来所学的数学知识，加深对这些知识的理解，提高学生对这些知识的掌握水平和应用能力。 　　2、进一步理解所学基础知识基本技能进一步提高学生计算能力。 　　3、熟练掌握所学基础知识和基本技能，并能合理地解决简单的问题。 　　教学重点：数与计算知识 　　教学难点：针对学生存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进知识系统方法，提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。 　　课时划分： 　　数与计算课时 　　空间与图形课时 　　统计与可能性课时 　复习万以内数的知识　　复习内容：P77—78页数与计算中第1题至第6题 　　复习目标：1、通过练习，使学生进一步学会万以内数读、写法。 　　2、会用万以内数进行表达和交流。 　　3、会用词语或符号来描述万以内数的大小。 　　教学难点：1、通过练习，巩固万以内数的读、写法。 　　2、会用万以内数进行估算。 　　复习过程： 　　一、谈话引入（板书课题：万以内数认识） 　　二、指导复习 　　师：谈话，这学期我们学完了，你们有很多收获了。回顾一下三年来学习内容和自己学习情况吗？学生填完表后，小组交流情况。 　　三、指导练习 　　指导完成P77总复习“数与计算”中第1—6题。 　　1、第1题 　　先让学生说一说学过的数位顺序表，再打开课本P77，读一读第1题中句子，再写出横线上数做完本题练习，可引导学生总结读数和写数应注意什么 　　2、第2题 　　先让学生独立解决问题，再组织反馈。 　　3、第3题 　　先让学生独立填数，再组织全班交流。 　　4、第4题， 　　先让学生独立练习，然后组织全班交流。 　　5、第5、6题 　　学生独立填写，再组织交流。 第二课时，复习分数、小数的知识　　复习内容：P79“数与计算”中第7—9题课本P80页—82 “数与计算“中第10、14、17、19题复习目标：1、进一步理解分数意义。 　　2、学会提出问题，并能综全运用所学的知识和技能解决问题。 教学重点：复习分数，进一步理解小数和分数的意义。通过复习，进一步巩固三位数的加减法，两位数或三位数乘一位数的乘法。 　　　复习过程： 　　一、宣布本节内容 　　师：本节课，复习有关分数、小数的知识。 　　二、指导复习。 　　1、复习分数的有关知识 　　（1）分数的读、写法 　　师：怎样读、写分数，请举例说明。 　　（2）分数的大不比较，课件出示下面习题，看图写分数，比大小。 　　（3）同分母分数加减法。 　　2、复习小数的有关知识。 　　（1）小数的读、写法。[小精灵儿童网站] （2）小数的大小比较。 　（3）一位小数的加减法。 学生独立计算：1.5+5.6= 6.8-3.2= 2.5+10.8= 28.6-7.7=　　、复习竖式计算 　　705-428= 508×5= 78+298= 　　45×28= 618÷6= 404÷5= 　　学生估算，指名板演，集体订正。 　　、复习脱式计算。 　　出示：38×15+115 16×7×6 360÷9÷8 　　25×12÷6 783-138÷3 （178+222）÷8 学生板演，集体订正。　　三、指导练习 　　指导完成总复习“数与计算”中第7—题 　　1、第7题 　　学生独立填写，师组织反馈。 　　2、第8题 　　先让学生独立填写，再组织全班反馈。发现问题及时给予必在的指导。 　　3、第9题 让学生说一说日常生活密切相关的数，先在小组内交流，然后老师组织全班交流。第10题：先让学生独立在书上填一填，再进行核对，交流时抽选部分题目让学生说方法： 　、第14题 　　先指名估算，再让学生独立计算，然后进行了全班交流。 　、第17题， 　　可以让学生独立计算，完成后互相校对。 　、第19题 学生独立计算，再与同伴说说运算顺序和运算结果。　　四、课时小结： 　　说一说这一节课你有什么收获？ 　　 第课时：解决问题 　　复习内容：书P80—83总复习，第11——22题。 　　复习目标：1、能综合运用所学的知识与技能解决日常生活中的数学问题。 　　2、经历探索、交流的过程，能有条理阐述自己观点。 　　教学难点：能用不同算法来解决同一问题，激发探索数学问题的兴趣。 　　教学过程： 　　一、宣布本节内容 　　二、指导练习 　　1、第11题 　　先让学生观察本题插图，指名说一说图意，再独立寻求解决问题的方法，再组织学生交流。 　　通过交流，引导学生认识：400+1600=200（千克） 　　50+40+500=590（千克） 　　2、12题先让学生认真观察本题的插图，指名说说图中的信