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第二单元 我们周围的空气 复习 复习内容 1、空气的组成、重要用途 2、空气的污染和防治 3、空气中氧气含量的测定的探究实验（重点） 4、氧气的性质和制取（重点） 课题1 空气 自主复习内容（3min） 1、空气的组成和空气的重要用途 (1)拉瓦锡定量研究空气成分的过程及其结论（26页） (2)空气的组成：各组分的体积分数（27页） (3)空气的重要用途：28-29页 2、空气的污染与防治(30-31页） (1)造成空气污染的物质主要是排放到空气中 的 和 两大类，其中气体污染物较多的是 等。 (2)空气质量日报： (3)防治措施： (4)绿色化学的特点（32页） 课题2 氧气（重点） 某校兴趣小组的同学，欲探究在改变装置和物质的情况下，能否 测定空气中氧气的含量，特进行如下设计（以下实验装置气密性 均良好）： 【问题】第一小组设想用其他物质代替红磷进行实验，下列因素 不会影响实验结果的是 。 A、替代物能否和氧气反应 B.替代物的用量 C.替代物能否溶于水 D.生成物的状态 【探究】第二小组设想用蜡烛代替红磷，用澄清石灰水代替水进 行实验。实验完成后发现钟罩内石灰水没有达到容积的约1/5 处，同时钟罩内液面上有浑浊物产生。针对钟罩内液面未上升至 1/5处的现象，猜想其原因可能是： （1）蜡烛燃烧后生成的CO2没有被完全吸收； （2） （写出一种即可）。 【验证】请写出与验证内容（1）（2）有关 的化学方程式： （1） ； （2） 。 【反思】为使蜡烛燃烧产生的CO2更好地被吸收，确保第二小 组的实验更加准确，你认为可以用哪种溶液代替澄清的石灰 水？ 。 【问题】C； 【探究】 装置未完全冷却或蜡烛燃烧不充分，产物有一氧化碳气体或氧气未反应完全（其他合理答案也可） 【验证】 取少量浑浊液，过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，观察现象 有气泡产生 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 【反思】NaOH溶液（或KOH溶液，Ba(OH)2溶液等） * * 3、自然界中的氧循环： (1)游离态氧： O2 呼吸作用 光合作用 CO2 (2)化合态氧： 如： H2O 通电 O2 H2O 4、重要的探究实验：空气中氧气含量的测定 (1)测定原理： (2)实验装置： 红磷在密闭的容器中燃烧，消耗氧气，生成白色固体五氧化二磷。密闭容器内压强减少，大气压将水压入密闭容器，通过测定进入容器中的水的量来测定氧气在空气中的体积分数。 (3)考点： ①化学方程式： ②实验现象： ③实验结论 ④实验失败的主要原因： 红磷燃烧，生成大量白烟，水进入原容器且水的体积约占原容器中空气体积的1/5。 小于1/5：红磷的量不足；装置漏气；装置未冷却至室温。 大于1/5：点燃红磷后，插入燃烧匙时，瓶塞塞得太慢，使得瓶中空气受热膨胀，部分空气溢出。 氧气约占空气总体积的1/5。 ⑦改进装置 ⑥剩余气体是氮气，判断其性质。 氮气既不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水。 因为碳和硫燃烧后都生成气体，导致测得氧气的体积有偏差；铁在空气中难以燃烧；而镁在消耗氧气的同时，还与氮气，二氧化碳反应。 ⑤不能用硫、碳、铁、镁等代替红磷。 选择能与空气中O2反应,但不与其它气体成分反应的固态物,做为反应物，且要求与O2反应后的生成物为固体。 自主复习内容（3min） 非金属单质 C、P、S、H2 金属单质 Mg、Al、Fe、Cu 非金属氧化物 CO 有机物 CH4、C2H5OH、石蜡 O2 食物腐烂 呼吸作用 酿　酒 1、氧气的物理性质P34 2、氧气与硫、木炭、铁丝反应的实验操作、现象、结论P34-35 3、氧气的氧化性；剧烈氧化与缓慢氧化P35-36 将各物质与氧气反应的化学方程式写在作业本上，上交 剧烈燃烧，火焰明亮，发白光，放热 发出黄色火焰，放热，稍有黑烟 石蜡 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末状固体，有白烟生成 镁 剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 铁 发出耀眼的白光，放热，有大量白烟生成 发出黄色火焰，放热，有大量白烟生成 磷 如果火焰上方罩干冷烧杯，烧杯内壁有水珠并生成了能使澄清石灰水变浑浊的气体。 发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 发出微弱的淡蓝色火