五年级数学上册说学活动.pptVIP

* 五年级数学上册 说学交流 2013年7月 一、整册教材分析 （一）、教学内容和教学目标 教学内容： （一） 数与代数?????????????????????? 第一单元 小数乘法??????????????????????????????? 第二单元 小数除法??????????????????????????? 第四单元 简易方程??? （二）空间与图形???????????????????????? 第三单元 观察物体???????????????????? 第五单元 多边形的面积????????????????????? （三）统计与概率第六单元 统计与可能性（四）数学思想方法第七单元 数学广角――数字编码（五）数学综合应用1．量一量 找规律 2．铺一铺 教学目标： 1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。??? 2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。??? 3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。??? 4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。??? 5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。??? 7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。??? 8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。??? 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。??? 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 （二）、教材的编写特点 1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。 2、改进简易方程的教学安排，加强了探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。 3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 ? 6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 4、加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。 二、数学教师如何读懂教材？ 1、要读懂教学目标和要求。 2、要读懂作者的编排意图。 要读懂“主题图”。 要读懂“例题”。 要读懂“做一做”和“练习”。 3、要读懂本节内容的地位和作用。 *