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高职学生职业价值观研究的现状、问题及趋势 　　摘要：职业价值观是人们对社会职业需求所表现出来的评价，是人生价值观在职业问题上的反映。文章讨论了高职学生职业价值观现状及其影响因素，指出高职学生职业价值观研究存在的问题是：理论阐述多，实证研究少；以偏概全，以点代面；研究结论推广缺乏可操作性。在此基础上，进一步指出高职学生职业价值观研究的发展趋势。 　　关键词：高职学生；职业价值观；研究；现状；问题；趋势 　　职业价值观是人们对社会职业需求所表现出来的评价，是人生价值观在职业问题上的反映。从目前已有研究来看，我国学者对职业价值观的研究起始于上世纪80年代初期，90年代开始进入发展阶段。 　　现今，随着社会经济的飞速发展，企业对高技能人才的需求不断增加，我国职业教育大力发展已是大势所趋。然而，由于传统观念对学历教育的重视，部分学生对于职业教育的认识有偏差。因此，职业院校学生的职业价值观研究应受到广泛关注。 　　高职学生职业价值观研究现状 　　高职学生职业价值观现状纵观以往，2007年以前对于职业价值观的研究多集中在青年群体，主要为在校本科大学生。如凌文辁等（1999）《我国大学生的职业价值观研究》、辛增友（2006）《青年职业价值观的横断与纵向研究》等。但随着近几年国家大力发展职业教育，关于职业院校学生职业价值观的研究日益增多。综合各方面研究发现，我国职业院校学生的职业价值观有如下特点：首