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对文化理解提高大学英语教学成效的探讨 　　[关键词]文化英语教学教学改革 　　[摘要]语言是一种社会文化现象。每一种语言都存在于某一特定的社会文化之中。语言是文化的一部分,语言是文化的载体,语言与文化的关系不可分割。理解语言必须了解文化,理解文化也就必须了解语言,所以,语言教学与文化教学彼此不能孤立存在于实际教学过程中,在任何一种语言教学中必然涉及其相关的文化背景知识。大学英语教学中始终研究的一个课题就是如何帮助学生克服英语学习中的困难,多年来的英语教学的一个误区就是只注重了应试方法和技巧的研究,却很少重视文化背景资料的理解,致使三四年级的学生还不知“JohnBull”为何物。在学生学习过程中,语言并不是唯一的困难,缺乏背景知识倒是一大障碍。学习外语的学生应该了解所学语言的国家地理,历史,政治,文化,社会习俗及该国人民的思想,态度和生活方式。于是,探讨英语教学中的文化理解,借助文化理解为教学提供新的途径,是教学的急需,是教学深层次改革必须解决的问题。 　　一、英语文化的概念 　　英语文化是基于人类文化基础上的文化一词来源于拉丁文,意即耕种出来的东西、人造自然。文化的含义是很广的,不同人给文化下的定义不同。布朗说:文化是信念、习惯、生活模式和行为的总和......。科尔兹下的定义是:文化指的是某些集团的人们整个的生活方式,包括人们所想的,所说的,所做的,所创造的一切。康顿说:文化是一