教育反思与案例及论文编写指导（初中体育2班：白红霞）.docVIP

教育反思与案例及论文编写指导（初中体育2班：白红霞） 第一章 中小学教师如何开展教育反思 波斯纳认为教师成长的规律是“经验+反思=成长”。为什么教育反思对教师的成长如此重要第二章 中小学教师如何写教育案例 1、什么是教育案例？它与教育反思有何区别？ 答：教育案例是指包括有某些决策或疑难问题的教学情境故事。这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持下降或提升等现象，是在一个特定的环境下，对该事件发展的全过程的完整叙述和理性思考。 简而言之，一个教育案例就是包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教育实践过程中的故事，其叙述的是教育教学过程中“意料之外 ,情理之中”的事。教育案例就是叙述一个教育故事。它是教师的教育行为和教育思想的集中体现。 它与教育反思的区别：. 教学反思一般是教师对自己的教学行为进行分析，提出自己的改进意见或自己的困难，目的是为了引起自己对问题的思考和教学行为的改进；而教育案例的指向可以大到分析几节课，也可以小到分析一堂课或一节课中的一次活动；可以详细叙述事件发展的长期过程，也可以着重说明某个情境片段。教育案例充分体现了一定的教与学的原理或理念。它是以真实的教育事件为基础，但又不是简单而机械的课堂实录，它往往是为了产生一个具有研究基础的教育模式，对教育过程进行剪裁和提炼加工，融合了多个事件的某个方面。 3、写一篇与你的学科教学或学生管理工作有关的案例，与大家分享。 下面是我班级管理，不足，。 制定班规制度， 培养班级风气，严明班级纪律 作为班主任一开始我的工作重心是制定班规制度，确立班级目标，教育学生遵守纪律．首先利用班会课和同学们共同学习中学生守则，学校的一日常规班级目标是：遵章守纪，努力学习，求实进取，学会做人。然后，我严抓常规，不断训练学生行为习惯，树立积极向上班风，以整体环境来影响每个学生。同时，作为班主任，以身作则，带头遵守班级纪律，用积极向上的心态来面对每个学生，热爱班级，拉近和学生的心理距离。 培养班级骨干让每个学生都树立主人翁责任感 我以最快速度熟悉每个学生，了解学生情况，培养一支有较强能力的班干队伍．我将班级工作细化，定点定人负责，每天工作由值日班长总负责，建立管理小组，评比班级各项常规表扬先进激励后进。久而久之，班风变正了，学风渐浓了，一些不文明的现象也渐渐少了不在时，学生也能安静地上好自习课，培养了学生的自主管理能力．对于班级小干部，放手让他们独挡一面管理班级，定期找班干谈话或召开班委会，解决存在问题，维护他们在全班同学面前的威信和尊严。每个学生都成为班级的主人，做到班级事事有人管，人人为班级做贡献。 开好主题班会课 让每一位同学发挥个性特长 主题班会课是很重要的课堂，定期召开主题班会，充分发挥学生的个性和特长。一个班集体的进步往往是这个集体所有成员努力的结果班会课让每个学生充分展示自己，主人翁意识。主题班会：感谢恩师，廉洁文化进校园，祖国在我心中，我为班级献计献策等．既增强学生的集体荣誉感，又为学生提供了展示自己的平台，增进师生间的 第四是协调师生关系 关注学困学生 平时，我不仅抓各学科，也协调好学生与任课教师的关系。我采用各种方法督促他们的学习，具体包括：早读课前检查各科作业；早自习前检查学生语文背诵；自习课检查学生政治背诵等。遇到进步较大的学生及时表扬，出现问题的学生及时通知家长，督促其完成学习任务。经过努力，我班成绩进步明显，同学们对学习更有兴趣和信心。平时我也特别关注班级的学困生，我认为抓好班级总体成绩的关键是转化学困生，打好基础，因此，我在工作中很注重这个方面。 与家长联系 共同督促学习 学生习惯养成的好坏，很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。我经常和家长联系，不仅是出现问题以后与家长联系，解决问题，更重要的是在平时多和家长沟通交流，共同督促学生学习，通过一段时间的努力，我的工作也逐渐得到家长的支持和肯定 总之作为班主任要有一颗爱心，时刻去关心、爱护每一位学生，能使他们健康快乐地成长。 第三章 中小学教师如何写教育论文 1、研讨型论文与经验性论文二者的区别主要有哪些？ 答：研讨型论文与经验性论文二者的区别： 研讨型论文是针对教育理论或教育实践中出现的问题或薄弱环节进行专题分析、提出自己的见解或解决方法的论文。它的关键是“立论”，这是所有教育论文的基本特点和基础。撰写这类论文，所研讨的问题要从客观实际出发，以确凿可靠的材料为立论的依据，重在以事论理；其结论（研讨结果）要符合客观实际，要有独到见解和实用价值。 经验型论文是针对自己在教育教学实践中获得的经验、体会，进行分析、概括、抽象、提炼，把感性认识上升到理性认识而写出的论文。这是中小学教师最常见的论文类型。撰写这类论文，要把自己在经过认真实践、探索、试验中得出的成绩、效果、体会、感受和认识，在总结经验、选择经验、分析经验、论证经