柳州市课题《中学物理教学效能评价的研究与实践》.docVIP

柳州市课题《中学物理教学效能评价的研究与实践》 2007年工作总结 在学校“内引外联、盘活资源、按需学习、共同提高”教研室建设目标指导下，柳州市课题《中学物理教学效能评价的研究与实践》，坚持实施教师培训，努力提高实验教师的课堂教学理论、教学技能和教学研究水平，促进教育教学质量的不断提高和学校持续发展。 一、加强师德培训，增强责任意识 认真组织全体教师参加学校3月1—4日开展的培训活动，通过听马年龄校长、宋燕、龙彬副校长和教研处领导的报告，全体教师对教育发展的要求和学校面临的困难有了较为全面的理解，大家纷纷表示，唯有增强责任、危机意识，认真参加教师能力培训，努力工作，不断提高业务能力，全心全意为学生健康成长服务。 落实到行动中做好。 1、做好中心发言人安排，按时举行各项活动。 2、做好教研室值日轮值安排，保持教研室内外清洁和办公环境的整洁，努力创设“文明卫生办公室”，为学校创建自治区“文明卫生学校”做出贡献。 3、及时更新每周主要工作要点。 二、详细安排计划，狠抓过程落实 开学初，根据学校安排和课题要求，认真规划本学期工作，经过全体教师讨论，形成如下材料：顺利完成课题开题论证，制定课题2007年工作计划；物理信息教研室课堂教学协作（结对）培训实施方案（2006—2007下学期）。在过程落实方面，建立周工作安排制度，协作培训听课本专本专用，制定物理信息教研室教师周工作统计表和第一轮教师协作（结对）培训总结表，加强教师工作过程的监控。 三、突出协作培训，提高综合素质 1、加强理论学习。 课题研究必须具备相当的教育科学理论素养和一定的科研方法与技巧。本学期采用理论学习与实践活动相结合 怡、熊 飞5位教师成绩优秀奖。 每月安排一次全体教师观摩优秀教师课堂教学录像，学习外地优秀教师课堂教学先进理念和操作技能。同时穿插安排韦仁林等教师上示范课，教师从中学到与本校实际结合的课堂教学技能。 组织两轮教师协作（结对听课）培训，第一轮以听评课为主，第二轮有所改进，课前结对教师针对听课内容相互交流和讨论，听课后进行面谈评价，教师反映很好，真正起到帮助对方又提高自己的作用。 在11月段考命题比赛中获高一年级、高二年级文、理备课组获学校二、三等奖。 聘请教科所唐老师和市物理学科中心组到校症断和指导。 四、构建课题评价体系 课题完成了各种评价体系以及测评数据的统计和分析。具体是《柳州市第九中学物理教师教学要求》；《柳州市第九中学物理课堂教学评价量表》；《柳州九中物理课堂教学效果调查问卷》；《中学物理教师课堂教学行为现状调查问卷》（教师用）；《柳州九中物理教学情况调查问卷》（学生用）。 五、理论取得初步成果 课题实施一年来，实验教师撰写论文取得初步成果： 陈兆宾《教师实施课题研究能力初探》获广西一等奖 陈兆宾《中学物理教师的课堂教学能力怎样进行教学设计