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河南工业大学本科毕业设计（论文）工作管理规定 校政教〔2012〕32号 毕业设计（论文）是本科人才培养方案最后一个重要的、综合性的教学环节，是对各个教学环节的深化、补充和检验。本科毕业设计（论文）工作的组织运行管理工作是提高本科毕业设计（论文）教学质量的基本保证，为做好本科毕业设计（论文）工作，达到综合训练和全面提高教学质量的目的，特制定本管理办法。 一、 毕业设计（论文）工作的目的 毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力。毕业设计（论文）应从以下几方面培养学生的能力： （一）调查研究、查阅文献资料的能力。 （二）方案论证、分析比较的能力。 （三）设计、计算、绘图与标准规范的正确选择的能力。 （四）本专业常用手段、设备的应用及相关实验数据的获取及分析处理能力。 （五）外文阅读能力，计算机应用能力。 （六）撰写设计说明书或论文、报告的能力。 （七）语言表达、思辨能力，阐述观点准确、清楚回答问题的能力。 （八）团队协作和人际交往的能力。 （九）一定的创新能力。 二、组织管理职责 全校的毕业设计（论文）工作在主管校长统一领导下进行，实行三级管理。教务处代表学校全面负责本科毕业设计（论文）工作的组织，由主管副处长负责，实践教学管理科负责组织实施。学院由教学院长负责，学院教学办组织实施。系（教研室）由系（教研室）主任负责并组织实施。 （一）教务处工作职责 1.根据人才培养方案，制定学校本科毕业设计（论文）工作目标和质量标准。 2.根据教学执行计划，制定学校本科毕业设计（论文）工作计划。 3.组织本科毕业设计（论文）初期、中期、后期过程质量抽查。 4.组织学术不端检测。 5.汇总、发布各学院毕业设计（论文）质量信息。 6.汇总各学院毕业设计（论文）质量报告，形成全校毕业设计（论文）质量报告。 7.组织评选优秀毕业设计（论文），编印优秀毕业设计（论文）集。 （二）学院工作职责 1.根据本学院的专业特点制定毕业设计（论文）工作计划和实施细则，保证学校的工作目标和质量标准的实现。 2.审核指导教师资格，确定毕业设计（论文）指导教师，布置毕业设计（论文）工作任务，进行毕业设计（论文）工作动员。 3.组织学院学术委员会，审核毕业设计（论文）题目。 4.严格过程管理。做好毕业设计（论文）初期、中期和后期的工作检查与质量监控，及时处理毕业设计（论文）中的教学和其它有关问题。 5.组织答辩与公开答辩，组织审查、复查学生的毕业设计（论文）成绩评定情况。 6.组织学术不端检测。 7.组织推荐优秀毕业设计（论文）及优秀指导教师。 8.汇总各系（教研室）的质量信息，撰写学院毕业设计（论文）质量报告。 9.安排专人负责毕业设计（论文）编号及存档工作。 （三）系（教研室）工作职责 1.组织本专业毕业设计（论文）工作，提出落实学院质量目标的具体措施。 2.组织教师申报毕业设计（论文）指导教师资格，提交学院审核。 3.组织本专业专家对教师申报毕业设计（论文）题目进行审核。 4.对本系（教研室）负责的所有毕业生的毕业设计（论文）进行全过程的指导、严格的管理，确保毕业设计（论文）的质量。 5.组织系（教研室）汇总学生的毕业设计（论文）成果交学校进行学术不端检测。 6.组织学生参加答辩与学院的公开答辩。 7.组织教师认真评定毕业设计（论文）成绩。 8.认真记录质量信息。 9.撰写系（教研室）毕业设计（论文）质量报告。 三、毕业设计（论文）工作程序 （一）本科毕业设计（论文）工作启动 1.教务处布置毕业设计（论文）工作的整体计划和安排。 2.各学院要根据自己的专业特点，制定本院毕业设计（论文）工作计划及实施细则。 3.毕业设计（论文）开始前，各学院要召开师生动员大会，明确职责及要求，安排有经验的毕业设计（论文）指导教师举办专题讲座。 （二）指导教师的遴选 1.各学院要加强毕业设计（论文）指导教师队伍的培养和建设工作，建立完善的毕业设计（论文）指导教师培训制度和奖惩机制，明确指导教师职责。 2.毕业设计（论文）指导教师资格认定：指导教师由具有中级职称及以上、有经验的人员担任。学院在毕业设计（论文）开始前要对指导教师进行资格审核，合格的教师成为本届本科毕业设计（论文）指导教师。原则上每名指导教师所指导的学生人数不超过8人。 3.各学院具有副高级以上专业技术职务的教师参加指导本科毕业设计（论文）的人数不低于副高级以上总人数的95%。指导教师应重视和加强学生创新意识和创造性思维能力的培养；重视学生独立工作能力、分析解决实际问题能力的培养。 4.鼓励各学院建立和企事业单位联合指导毕业设计（论文）的机制，聘请有经验的企事业单位的管理人员、工程技术人员指导学生完成毕业设计（论文）。使学生能够在生产、科研实践活动中得到综